Abstract
<p><strong>Abstract</strong></p><p>Changes in the primary education programme during the transition period from the agricultural society to the industrial society of the Turkish Cypriots in the Ottoman and British administrations in Cyprus were evaluated in terms of educational programs, number of students and modern agriculture course in this study. Following the Ottoman conquest of island, the educational institutions were also regulated like every other organisation in the island according to the needs. After the British took over the island administration from the Ottoman State, they maintain some of the applications from the old administration as well as replacing some of them according to their own administrative and administrative understandings. During the British administration, the education in the Turkish Cypriot community had switched from the religion intensive curriculum to modern education. This study aimed to reflect the details of new education system during the British administration in the island. In addition, as an example of the socialization of education, the increase in the number of students in education and the situation of female students in this increase have been emphasized in this study. The information obtained by using the first-hand resources of the research period, Blue Book, and education reports, is presented. As a result, the changes made in the Turkish Cypriot Education system have affected the Turkish Cypriot community socially, culturally and politically.</p><p><strong>Öz</strong></p><p>Kıbrıs’ta Osmanlı ve İngiliz idaresinde Kıbrıslı Türklerin tarım toplumundan sanayi toplumuna geçiş sürecinde ilköğretim programında oluşan değişimlerin bu araştırmada eğitim programları ve öğrenci sayısı açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Osmanlı Devleti’nin adayı fethetmesinden sonra adadaki her kurum gibi eğitim teşkilatını da ihtiyaçlara göre düzenlemiştir. İngilizler ada yönetimini Osmanlı Devleti’nden devraldıktan sonra, eski idareden kalan bazı uygulamaları devam ettirirken, bazılarının yerine kendi idari ve yönetim anlayışlarına göre düzenlemişlerdir. İngiliz idaresi sürecinde Kıbrıslı Türklerde eğitim dini ağırlıklı müfredattan modern eğitime geçmiştir. Yapılan araştırmada İngiliz döneminde adada uygulanan yeni eğitim sisteminin detayları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Ayrıca çalışmada eğitimin toplumlaşmasına örnek olarak eğitimdeki öğrenci sayılarındaki artışın ve bu artış içerisinde kız öğrencilerin durumuna dikkat çekilmiştir. Söz konusu araştırmada döneminin birinci el kaynakları olan <em>Blue Book’</em>lar<em> </em>ile dönemin eğitim raporlarından faydalanılmıştır. Sonuç olarak Kıbrıs Türk Eğitim sisteminde yapılan değişikler Kıbrıs Türk Toplumunu sosyal, kültürel ve siyasi olarak etkilemiştir.</p>
Highlights
Changes in the primary education programme during the transition period from the agricultural society to the industrial society of the Turkish Cypriots in the Ottoman and British administrations in Cyprus were evaluated in terms of educational programs, number of students and modern agriculture course in this study
Eğitim başlangıçta sadece insan yaşamını sürdürme işlev ve görevini yürütürken, kuşaklara aktarılarak biriken bilgiler sonrası üretilen alet ve bu aletlerin kullanımı üretim fazlasını getirmiştir
Osmanlı İdaresinde Kıbrıs Adasında Yapılan Ziraat ve Hayvancılık, Birinci İktisat Tarihi Tebliğleri Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi (İstanbul [7-8] Eylül 2007), Hazırlayanlar Rahmi Deniz Özbay, Fahri Solak, Yaşar Bülbül, Gülfettin Çelik, Cilt II, İstanbul: İstanbul Ticaret Odası Yayınları, 283-296
Summary
Bu araştırmada Osmanlı döneminden İngiliz İdaresine Kıbrıs Türk temel eğitiminin değişimi, modernleşmesi ve toplumsallaşması eğitim programları ve öğrenci sayısı üzerinden değerlendirilecektir. Osmanlı Devleti’nin 1571 yılında Kıbrıs’ı fethetmesinden sonra Osmanlı’daki eğitim sistemi burada da uygulanmaya başlanmıştır. Osmanlı toplumunda köylü ve halkın okullarda mesleki bir eğitimi yoktur. Osmanlı toplumunda ahi teşkilatı hem eğitimde hem de üretimde önemli bir yer oluşturmaktaydı. Böylelikle ayrı kulvarda gelişim sağlayan Kıbrıslı Türklerin eğitimi, adanın diğer bir cemaati olan Rum toplumundan değişiklik göstermektedir. Araştırmada bu değişimler ortaya konulmaya çalışılmış ve eğitimin toplumlaşmasına örnek olarak eğitimdeki öğrenci sayısının artışına dikkat çekilmiştir. Diğer bir önemli nokta ise ilköğretiminde erkek, kız ve toplam öğrenci sayısındaki artış grafiksel tablo olarak döneminin birinci el kaynakları olan Blue Book’lar ve eğitim raporlarından faydalanarak ortaya konmuştur. Kıbrıs Türk toplumu tarım ve hayvancılığa dayalı bir üretim yaptıklarından dolayı İngiliz yönetiminde eğitim ile bu sektörlerin geliştirilmesi amaçlanmıştır
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
