Abstract
Os Institutos Federais, criados em 29 de dezembro de 2008, por meio da Lei 11.892, têm como uma de suas funções constitutivas a realização de pesquisa aplicada. Entretanto, alguns trabalhos têm demonstrado as dificuldades da consolidação desta modalidade de pesquisa nestas instituições. Diante deste cenário, este estudo tem por objetivo identificar os desafios para a consolidação da pesquisa aplicada no Instituto Federal Catarinense, a partir da análise do caso do Câmpus Avançado Sombrio. Para a consecução deste objetivo, levou-se a efeito uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, concluindo-se que as dificuldades apontadas pela literatura também são verificadas junto ao câmpus pesquisado, e que os desafios para a modificação desta realidade passam pela otimização da alocação da carga horária docente, da melhor alocação de recursos e de um trabalho de capacitação e conscientização, capazes de sensibilizar os docentes da instituição na direção do conhecimento das obrigações constitutivas dos Institutos Federais, dos pressupostos da pesquisa básica e das demandas dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais.
Highlights
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) foram criados em 29 de dezembro de 2008, por meio da Lei 11.892, que integrou as antigas Escolas Agrotécnicas Federais, Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET) e Escolas Técnicas (BRASIL, 2008)
Ela teve seu início a partir da realização de um estudo piloto para a validação do questionário empregado na pesquisa
Verifica-se que apesar de conhecerem os conceitos que envolvem a pesquisa aplicada, bem como a sua relevância, os esforços nesta direção da realização de pesquisa são muito pequenos, e menores ainda se considerarmos a modalidade de pesquisa aplicada
Summary
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) foram criados em 29 de dezembro de 2008, por meio da Lei 11.892, que integrou as antigas Escolas Agrotécnicas Federais, Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET) e Escolas Técnicas (BRASIL, 2008). No escopo de suas novas atribuições, a alínea VIII, do artigo 6o, da Lei 11.892, estabelece que é uma das finalidades dos Institutos Federais a realização e o estímulo da pesquisa aplicada, estabelecendo assim esta modalidade como uma das atividades constitutivas destas novas instituições na direção do apoio dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais. Esta realidade pode ser identificada também junto ao Campus Avançado Sombrio, do Instituto Federal Catarinense (IFC), objeto deste estudo. O presente estudo tem por objetivo identificar os desafios para a consolidação da pesquisa aplicada no Instituto Federal Catarinense, analisando-se o caso do Campus Avançado Sombrio. Para a consecução deste objetivo, levou-se a efeito uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com a finalidade de compreender o perfil dos esforços de pesquisa levados a efeitos pelos docentes do Campus analisado, bem como compreender as variáveis envolvidas com a consolidação da pesquisa na instituição. A seção 7, por fim, elenca as referências empregadas no estudo
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