Orthographic Effects in Speech Perception: Evidence from an Auditory Lexical Decision Task with Brazilian Speakers of English

Abstract

O presente estudo investigou efeitos ortográficos em uma tarefa de percepção da fala realizada por falantes brasileiros de inglês. O estudo empregou um léxico artificial que simulava relações grafo-fônicas opacas e transparentes do inglês em posição nuclear (deit, toud). Participantes aprenderam esse novo conjunto de palavras através de um paradigma de treinamento de exposição repetida, no qual foram inicialmente introduzidas formas fonológicas associadas aos seus pares visuais, seguidas de associações às suas representações ortográficas. Uma tarefa de decisão lexical auditiva foi administrada após o treinamento. Resultados indicaram que a consistência ortográfica não afetou o tempo de reação dos sujeitos com o léxico que haviam aprendido, embora o tempo de reação com palavras opacas tenha sido maior. No entanto, a ortografia influenciou o tempo de reação registrado para palavras com as quais participantes não haviam recebido treinamento. Entretemos que ter que realizar análise lexical de palavras desconhecidas levou os participantes a recrutarem a ortografia como um mecanismo que auxilia na análise lexical. O recrutamento ortográfico foi concebido, então, como um processo estratégico que auxilia a decisão lexical em tarefas auditivas temporalizadas.