Abstract
Odnos sa nastavnikom iz ugla učenika - andragoške i didaktičke dileme o komunikativnim kompetencijama učitelja
Highlights
Резиме: У раду су представљени резултати критичке теоријске анализе и емпиријског истраживања андрагошких и дидактичких аспеката односа ученика и учитеља, са акцентом на комуникативним компетенцијама
In pupils’ view, the willingness of teachers to help them is crucial for establishing a positive teacher-pupil relationship, while the pupils’ defiant attitude towards their teachers and the teachers’ inappropriate response to these situations have been stated as the most common causes of misunderstandings between teachers and pupils
Кeywords: pupils, primary school teachers, communicative competences, andragogical aspects, didactic aspects
Summary
Да су дидактичке компетенције учитеља и наставника нужан (наравно, не и довољан) услов позитивног односа са ученицима, односно да учитељи и наставници приступом наставном раду комуницирају са ученицима, те да се њихове дидактичке компетенције могу сматрати делом њихових комуникативних компетенција, показале су студије које су третирале различите проблеме и/или конфликте у односу наставника и ученика, и шире, у академским постигнућима и понашању ученика у школи. Наведени налази помогли су нам да разрешимо неке појмовно-терминолошке недоумице око одређивања шта подразумева позитиван међуљудски однос између учитеља и ученика, шта улази у опус комуникативних компетенција учитеља – које личне и професионалне особине учитеља можемо третирати и као значајан сегмент њихових комуникативних компетенција, имајући у виду да учитељи комуницирају не само директним обраћањем деци него и приступом и начином рада (дидактички аспект) и укупним односом према сопственој професији и школи (организацији) у којој су запослени (андрагошки аспект) (Ovesni, Radović, Alibabić, 2014)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
