Abstract

Paul Karl Feyerabend foi um dos mais influentes epistemólogos da ciência no século XX e sua importância só pareceu aumentar no século XXI. Autor de clássicos da moderna filosofia da ciência como Contra o método e Adeus à razão, o filósofo deixou em seu livro póstumo, A conquista da abundância, uma discussão aprofundada acerca do realismo. O presente artigo se dispõe a trazer, de uma maneira didática, e clara, justamente a temática de seu escrito póstumo associada a ensaios, a respeito da realidade, que Feyerabend publicou no período em que escrevia a obra. Além disso, visa-se, a partir do entendimento de Feyerabend quanto ao realismo, vislumbrar possíveis implicações desta temática tanto na educação científica como na investigação em ensino de física. Salienta-se, em conclusão, que a crença em uma realidade fixa, imutável, universal e independente do sujeito pode ser inadequada com os pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica.

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