O patrimônio artístico e cultural do estado do Espírito Santo, a reformulação do ensino da arte a partir da Base Nacional Comum Curricular e o uso da tecnologia na prática educativa

Claudia Botelho

doi:10.22456/2357-9854.90572

Abstract

O presente artigo apresenta a reelaboração do currículo do estado do Espírito Santo- Educação Infantil e Ensino Fundamental, no componente curricular Arte, sua interação com a educação multicultural e com o uso da tecnologia no ensino. A revisão do currículo de Arte pela abrangência da Base Nacional Comum Curricular desperta para uma educação que dialogue com as diversidades locais em interação com diferentes culturas nacionais e internacionais. Nesse processo a tecnologia se torna uma ferramenta e uma linguagem de aproximação da cultura diversa entre estudantes de diferentes partes do estado, além de proporcionar a apreciação estética e a interação virtual com obras de artes e de manifestações da cultura popular do estado do Espírito Santo.

Highlights

Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em consonância com o ensino contemporâneo da arte traz como desafio a inserção da diversidade cultural dos educandos na produção de conhecimento em arte na escola
The artistic and cultural heritage of the state of Espírito Santo, the reformulation of art education from the Common National Base Curriculum and the use of technology in educational practice — This article presents the re-elaboration of the curriculum of the State of Espírito Santo - Early Childhood Education and Elementary Education, in the curricular component Arte, its interaction with multicultural education and with the use of technology in education
The revision of the Art curriculum by the scope of the National Common Curricular Base awakens to an education that will dialogue with the local diversities in interaction with different national and international cultures

Summary

Introduction

BNCC, em consonância com o ensino contemporâneo da arte traz como desafio a inserção da diversidade cultural dos educandos na produção de conhecimento em arte na escola. A revisão do currículo de Arte pela abrangência da Base Nacional Comum Curricular desperta para uma educação que dialogue com as diversidades locais em interação com diferentes culturas nacionais e internacionais.

Results

Conclusion