Abstract
O presente artigo objetiva resgatar os antecedentes, bem como a trajetória da construção do Espaço Europeu de Ensino Superior – EEES –, apontando que a ideia de sua organização é anterior ao Processo de Bolonha, embora este tenha sido sua face mais conhecida. O texto busca cotejar essa construção com a busca de uma nova ideia de cidadania europeia. Considera-se no texto os marcos de repercussão política, jurídica e educacional no âmbito do concerto europeu contemporâneo, idealizando um conceito de Europa alargada e, igualmente, um espaço para a sua projeção no campo educacional no mundo globalizado, contribuindo para a alocação e desenvolvimento da cidadania europeia, valor que se vincula aos campos da cultura e da educação e, neste caso, à constituição de uma universidade europeia com harmonização de estrutura, currículo, tempo, créditos e níveis de formação. O EEES passou a existir formalmente, a partir de 2010, embora sua estruturação continue em processo, seja por conta das questões próprias dos 48 países que o compõem, seja pelas questões internas das universidades que a ele se agregam.
Highlights
The present article aims to recover the antecedents, as well as the trajectory of the European Space of Higher Education – ESHE – construction, pointing out that the idea of its organization predates the Bologna Process, this was its better known face
Foi desenvolvido cotejando a história da criação de uma estrutura europeia de ensino superior, com os diferentes processos que ocorreram em tempos históricos anteriores ao Processo de Bolonha, seus contextos políticos e econômicos, seus princípios, objetivos e ações práticas
Países fora do contexto europeu como os da Ásia, na América Latina, no Brasil, passaram a se interessar pela sua direção, propiciando passos para uma revisão do ensino superior, trazendo uma estrutura que não necessariamente se oriente por estes organismos, ainda que com eles se relacionem
Summary
The present article aims to recover the antecedents, as well as the trajectory of the European Space of Higher Education – ESHE – construction, pointing out that the idea of its organization predates the Bologna Process, this was its better known face.
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