Abstract
يهدف البحث الحالي إلى قياس مستوى الاستدلال الأخلاقي لدى طالبات قسم رياض الاطفال والتعرف على الفروق في امتلاكهم للاستدلال الأخلاقي وفق متغير المرحلة الدراسية، للمراحل الاولى والثانية والثالثة والرابعة. وكانت عينة الدراسة تتكون من مجموعة من طالبات قسم رياض الأطفال البالغ عددهن (400) طالبة موزعات على (4) مراحل دراسية في قسم رياض الأطفال التابع للجامعة المستنصرية. وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج أن أفراد العينة يمتلكون مستوى من الاستدلال الأخلاقي، وتوجد فروق دالة احصائيا في امتلاكهم الاستدلال الأخلاقي حسب المرحلة الدراسية، في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قامَت الباحثتان بوضع عدد من التوصيات والمقترحات.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
