Abstract

Trong thời đại kỹ thuật số ngày nay, Internet đóng vai trò quan trọng không chỉ với cá nhân mà còn cho học tập và nghiên cứu với nhiều lợi ích như kết nối đa phương tiện trên nhiều nền tảng khác nhau, đồng thời mở ra khả năng được tiếp cận nguồn thông tin khổng lồ (big data) phục vụ cho việc nghiên cứu và giảng dạy. Tuy nhiên, việc sử dụng Internet mà không có sự hiểu biết và cân nhắc có thể gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đối với sự phát triển cá nhân và học tập của con người, đặc biệt đối với sinh viên thuộc các trường khác nhau, hệ lụy có thể gây ra như lười biếng suy nghĩ và xao lãng công việc. Bài viết này nhấn mạnh vào việc phân tích các tác động, cả tích cực và tiêu cực, của Internet đối với sinh viên của Học viện Thánh Anphonsô, đối với cuộc sống và việc học tập của họ. Qua đó, nhằm đề xuất các giải pháp phù hợp hơn về quản lý sử dụng hiệu quả lợi ích của Internet, giúp sinh viên có thể ứng dụng Internet trong học tập và đảm bảo sức khỏe thể chất cũng như tinh thần trong đời sống ơn gọi của mình. Abstract In today's digital age, the Internet plays a crucial role not only in personal life but also in education and research, offering numerous benefits such as multimedia connectivity with many people and various platforms, while also opening up the possibility for individuals to access vast amounts of information (big data) for research and teaching purposes. However, using the Internet without knowledge and consideration can have negative impacts on personal development and learning, especially for students from different schools, resulting in consequences such as lazy thinking and work distraction. This article emphasizes analyzing the effects, both positive and negative, of the Internet monastic students of Saint Alphonsus Theologate, regarding their lives and learning. Through this, it aims to propose more suitable solutions for managing the effective use of Internet benefits, helping students to apply the Internet in their studies and ensure both physical and mental health in their religious lives.

Full Text
Published version (Free)

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call