Abstract
The text focuses on presenting the issues related to the process of young people’s building and developing identities and on underlining the impact of a broadly understood technology on this process. The very concept of identity, subject to many approaches and theories, is also discussed. The text draws attention to the school and the teacher as elements whose task should be to help students to cope with the challenges that today’s (postmodern) world presents to young people. The goal is to enable the best conditions for self-development and building a stable and mature identity in an ever-changing environment. Technology is not seen only as a threat to man and his identity. However, the lack of a solid theoretical basis, regarding the impact of technology on identity building and preparation of appropriate preventive behavior, increases the risk of a negative impact of technology. The authors of the text strongly believe that changing the paradigm of human behavior can bring about beneficial effects on humanity, on the environment and on the entire planet.
Highlights
Budowanie TożsamościO których mowa, mają duży wpływ na to, jak człowiek, w szczególności nastolatek, postrzega samego siebie.
W zależności o której tożsamości dokładnie mowa i w jakim ujęciu, znaczenie mogą mieć różne czynniki, które tę tożsamość budują lub zmieniają.
16 P.K. Oleś, O różnych rodzajach tożsamości oraz ich stałości i zmianie, [w:] Tożsamość i jej przemiany a kultura, red.
Summary
O których mowa, mają duży wpływ na to, jak człowiek, w szczególności nastolatek, postrzega samego siebie. W zależności o której tożsamości dokładnie mowa i w jakim ujęciu, znaczenie mogą mieć różne czynniki, które tę tożsamość budują lub zmieniają. 16 P.K. Oleś, O różnych rodzajach tożsamości oraz ich stałości i zmianie, [w:] Tożsamość i jej przemiany a kultura, red. Z. Bauman w swoim tekście Ponowoczesne wzory osobowe twierdzi, iż pytanie o tożsamość jest zasadne tylko dlatego, że człowiek znajduje się w miejscu, gdzie nie ma pewności, a analiza tożsamości może nastąpić, kiedy mamy do wyboru więcej niż dwie opcje. Kiedy pożegnaliśmy narzucane nam autorytety i wywalczyliśmy wolność do samodzielnego decydowania i możliwości podejmowania prób osiągnięcia różnych celów, wielu z nas, niestety, nie pamięta, lub nie chce pamiętać, że wraz z wolnością otrzymaliśmy odpowiedzialność za swoje działanie oraz niepewność, czy owo działanie przyniesie oczekiwany skutek. Nierozłącznie wiąże się to z tożsamością człowieka i jego gotowością na to, aby uznać siebie za aktywny podmiot, którego odpowiedzialne zachowanie ma znaczenie i wpływ na otaczający go świat
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
