Abstract
The article illustrates the necessity to implement the module educational technology into the educational process of The Agrarian University and the reasonability to apply the module approach during the organization of the teaching process of bachelors and masters.
Highlights
Повышение требований к качеству образования приводит к необходимости разработки и внедрения в учебный процесс педагогических технологий, которые позволяют активизировать познавательную деятельность обучающихся
Что студент самостоятельно может работать с предложенной ему комплексной учебной программой, которая включает в себя целевую программу действий, информационный блок и методическое руководство для достижения поставленной дидактической цели
Интегрирование курсов физики и БЖД в аграрном ВУЗе
Summary
В последние десятилетия в педагогической практике широко применяются различные образовательные технологии, хотя мысль о технологизации процесса обучения высказывал ещѐ Я.А. Термин «образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса с гарантированным результатом. Педагогика давно искала пути достижения если не абсолютного, то хотя бы высокого результата в работе с воспитанниками и постоянно совершенствовала свои средства, методы и формы. Длительное время считалось, что достаточно найти какие-то приѐмы или методы – и желаемая цель будет достигнута. Постепенно педагогическая практика накопила много средств, методов и форм обучения и воспитания, но результаты их применения были не всегда однозначны. Что оптимизация педагогического процесса путѐм совершенствования методов и средств, является необходимым, но не достаточным условием. Средств и форм должен совмещаться с реализацией конкретной цели и отработкой системы контроля показателей обучения и воспитания.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
