Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan dampak model pembelajaran KADIR berbantuan PhET Simulation terhadap kemampuan berpikir kritis matematis. Penelitian dilaksanakan di suatu SMA Negeri di Bandar Lampung. Penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan sampel 4 kelas X MIPA, melibatkan 144 peserta didik. Sampel ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes, dan dianalisis dengan ANOVA satu jalan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran KADIR berbantuan PhET Simulation (80,64) lebih tinggi daripada model Discovery Learning berbantuan PhET Simulation(63,33) model KADIR (62,67) dan model Discovery Learning (58,78). Model pembelajaran KADIR berbantuan PhET Simulation berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik (F = 37,68; p-value = 0,000; n2 = 0,81). Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan mengintegrasikan PhET Simulation pada model pembelajaran KADIR ternyata efektif atau berdampak terhadap peningkatan kemampuan berpikir matematis peserta didik. Oleh karena itu disarankan untuk menggunakan model pembelajaran KADIR berbantuan PhET Simulation dengan lebih mengaktifkan siswa-guru pada tahap koneksi, aplikasi, diskursus, improvisasi, dan refleksi.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
