Metode Pembelajaran Interaktif Penggolongan Benda pada Anak

Abstract

Early age is a golden period where all aspects of the development of a child can develop rapidly and is a very potential age to train and develop various potential intelligences possessed by children. But in reality, children's cognitive abilities are decreasing this is due to the Covid-19 pandemic. By using this interactive video media, it is hoped that it can arouse students' curiosity, student interest and motivate students to learn so that it is expected to make it easier for students to understand and master the concepts of the material, as well as the information presented. The data are qualitative descriptive data analysis and quantitative descriptive data analysis. The results of the validity of the development of interactive learning videos to introduce the classification of objects for children aged 4-5 years in Paud Kasih Sifaoro'asi Village overall obtained very good qualifications. From these results, it can be concluded that the development of interactive learning videos for classifying objects for children aged 4-5 years has a very high validity so that interactive learning videos for classifying objects for children aged 4-5 years are feasible to use. Abstrak: Usia dini adalah periode emas untuk mengembangkan segala aspek yang anak miliki sehingga tumbuh dengan cepat dan usia ini berpotensi untuk membimbing serta melatih beragam potensi intelektual pada anak. Tetapi kenyataannya, kemampuan kognitig anak semakin menurun hal ini di sebabkan karena pandemic Covid-19. Dengan menggunakan media video interaktif ini diharapkan mampu membangun rasa keingintahuan siswa, minat sekaligus menyemangati siswa saat belajar agar siswa mampu menguasai maupun memahami konsep materi dan informasi yang disampaikan dengan mudah. Teknik analisis data penelitian ini menerapkan dua teknik analisis yaitu analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil validitas pengembangan video pembelajaran interaktif untuk mengenalkan penggolongan benda untuk anak usia 4-5 tahun di Paud Kasih Desa Sifaoro’asi secara keseluruhan mendapatkan kualifikasi sangat baik. Dari hasil tersebut, disimpulkan bahwa validitas video interaktif penggolongan benda yang dikembangkan untuk anak usia 4-5 tahun sangat tinggi maka video pembelajaran interaktif penggolongan benda layak digunakan bagi anak usia dini 4-5 tahun.