MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH GEOMETRI RUANG

Reni Untarti,Anggun Badu Kusuma

doi:10.26418/jpmipa.v9i1.23693

Reni Untarti, Anggun Badu Kusuma

Open Access

https://doi.org/10.26418/jpmipa.v9i1.23693

Copy DOI

Abstract

This research aims to increase the active participation of students through lesson study courses in the geometry of space subject. This type of research is a qualitative descriptive study with the subject is the class A students of the fourth semester in academic year 2015/2016 who are in the geometry of spaces subject with the number of students are 35. The instruments used are observation sheets of the students' active participation and documentation in the form of photographs and videos. The research procedures based on the stages of the lesson study were 3 cycles in which each cycle consisting of the activity plan, do, and see. This study shows that the results of learning process with the lesson study designed by the model lecturer and the observer can increase the students' active participation, particularly on the subjects of geometry of space. Keywords: active participation, lesson study, geometry of space.

Highlights

Menurut UU No 20 tahun 2003 disebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara
This study shows that the results of learning process with the lesson study designed by the model lecturer and the observer can increase the students' active participation, particularly on the subjects of geometry of space
SIMPULAN DAN SARAN Pembelajaran dengan lesson study yang telah dirancang oleh dosen model dan observer dapat meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa, khususnya pada mata kuliah geometri ruang

Summary

Introduction

Menurut UU No 20 tahun 2003 disebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Pada pembelajaran geometri ruang ini, dosen model meminta mahasiswa membawa plastisin sebagai media yang akan membantu dalam pembelajaran terkait dengan menggambar bidang iris. Hal ini ditunjukkan dengan semua mahasiswa memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen model, seperti terlihat pada Gambar 5.

Objectives

Results

Conclusion