Abstract
Practice shows that a legal clinic is the most effective element of practical-oriented education in a law school today. Despite the introduction of project activities into curricula, the development of cooperation programs with employers, the harmonization of curricula and teaching materials with employers’ representatives, it is the possibilities of clinical education that enable future lawyers to acquire practical skills even before graduation. Nevertheless, some distance of clinics from employers' practice bases and sites does not allow full benefit of clinical training. Purpose: to examine possible mechanisms for interaction between legal clinics and governmental bodies, primarily courts. Methods: the national and world experience of legal clinics is studied, the level of legislative regulation of their activities and the degree of their involvement in national systems of free legal aid are determined by applying comparative legal, specific legal methods, analysis and synthesis. Results: the author substantiates that the program of clinics should include measures to provide free legal assistance to the public at employers' venues. The opinion is expressed that such work can contribute to the involvement of students in the practice of judicial representation of clients' interests, as the most professional element of free legal aid. The article identifies possible ethical and organizational problems that may arise in the implementation of such interaction, and suggests ways to overcome them on the example of the activities of the legal clinic of the Novgorod State University.
Highlights
Качество приобретенного студентом юридической клиники опыта и возможность в полной мере погрузиться в профессию во многом зависят от национального законодательства об образовании, нормативных актов, регламентирующих положение судебного представителя в гражданском или арбитражном процессе, а также от механизмов взаимодействия с носителями этих самых «практических навыков», выбранных руководством юридической клиники
Законодательство европейских стран по-разному определяет возможности и степень участия юридических клиник в национальных системах бесплатной юридической помощи
The article identifies possible ethical and organizational problems that may arise in the implementation of such interaction, and suggests ways to overcome them on the example of the activities of the legal clinic of the Novgorod State University
Summary
Качество приобретенного студентом юридической клиники опыта и возможность в полной мере погрузиться в профессию во многом зависят от национального законодательства об образовании, нормативных актов, регламентирующих положение судебного представителя в гражданском или арбитражном процессе, а также от механизмов взаимодействия с носителями этих самых «практических навыков», выбранных руководством юридической клиники. Поскольку в Российской Федерации юридическая клиника является субъектом негосударственной системы оказания бесплатной юридической помощи, неверным было бы отрицать наличие более важной цели клинической подготовки: реализация установленного Конституцией РФ права граждан на получение бесплатной юридической помощи и обеспечение доступности механизмов защиты их законных интересов, повышение уровня социальной защищенности и обеспечение доступа к правосудию. Анализ действующего законодательства о бесплатной юридической помощи позволяет сформулировать следующий вывод: российские юридические клиники могут оказывать бесплатную юридическую помощь реальным клиентам в виде правового консультирования в устной и письменной формах, составления заявлений, жалоб, ходатайств и дру-
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
