Abstract
Objetivo: Descrever o retrospecto histórico, o conceito, as características e os serviços das médiathèques municipais de Lille, França. Almejando-se, desse modo, em colaborar na divulgação das bibliotecas francesas em território brasileiro através de seu paradigma, perspectiva histórica, práticas e serviços.Método: Trata-se de um estudo de caso descritivo, de natureza qualitativa, utilizando-se também a pesquisa bibliográfica e documental. A busca e seleção dos materiais bibliográficos que compuseram o referencial teórico da pesquisa efetivou-se através de documentos franceses em sites, bases de dados e materiais impressos.Resultado: Em meados de 1970, as bibliotecas públicas na França passaram a ser denominadas de médiathèques. Concebidas como um novo espaço cultural, as médiathèques (bibliotecas de mídia, biblioteca multimídia ou midiateca), estão pautadas no paradigma moderno de biblioteca, vinculando-se, desse modo, a novas práticas profissionais, a novos documentos (audiovisuais), a novas formas de fluxos de comunicação e informação, revertendo-se em novas formas de acesso e representação da biblioteca para a sociedade.Conclusões: A transformação das bibliotecas francesas em médiathéques denotam, entre diversos fatores, a evolução dos gostos e práticas de leitura, as novas formas de acesso e apropriação de fluxos informacionais emergentes, posicionando-se e representando para a sociedade uma instituição moderna, necessária, acolhedora e democrática.
Highlights
O conceito de médiathèque surgiu em meados de 1970 e desenvolveu-se na década de 1980, quando o conteúdo audiovisual passaram a ser considerados testemunhos culturais da mesma forma que a linguagem escrita
HISTÓRICO Recebido em: 01/10/2019 – Aprovado em: 22/02/2020 – Publicado em: 20/05/2020
Summary
O desenvolvimento do humanismo a partir do século XIV e especialmente a invenção da imprensa no final do século XV colaboraram na ascensão das bibliotecas na Europa. O desenvolvimento das bibliotecas públicas francesas deu-se em relação a diferentes fatores: o aumento da parcela da população em busca pelo ensino superior, o impulso através de políticas culturais do Estado, a construção de edifícios específicos e a adoção do paradigma de médiathèque. A parir da década de 1970, as bibliotecas públicas francesas passaram, gradativamente, a ser denominadas de médiathèques, sendo concebidas como um novo espaço cultural (ROBILLARD, 1996). A implantação das médiathèques objetivou apresentar o equipamento de leitura pública com novas bases de desenvolvimento cultural, de coesão social e democracia cultural, complementando ações para a leitura, o audiovisual, as artes plásticas e o entretenimento ao vivo (ROBILLARD, 1996). Avalia-se que as bibliotecas brasileiras, especificamente as públicas e escolares necessitam, sobretudo, de paradigmas modernos, exemplos, propostas e empenhos por parte de toda a sociedade no desígnio de transformar esses equipamentos culturais e informacionais em aparelhos vitais e necessários para o desenvolvimento social
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