Manifestations of the coping strategies used by heads of educational institutions in relation to the levels of work stress

Alla Vozniuk

doi:10.31108/2.2021.2.23.2

Abstract

Introduction. Managerial activity is associated with a great number of stressful situations faced by heads of educational institutions, which negatively affects their work performance and well-being. There is a need to develop adaptive coping strategies used by heads of educational institutions that would help reduce their work stress. Aim. To investigate the manifestations of coping strategies used by heads of educational institutions in relation to the levels of work stress. Results. There are relationships between the levels of work stress experienced by heads of educational institutions and the manifestations of their dominant coping strategies. Conclusions. It was determined that the increase in work stress faced by heads of educational institutions had a negative impact on their adaptive coping strategies.

Highlights

Managerial activity is associated with a great number of stressful situations faced by heads of educational institutions, which negatively affects their work performance and well-being
Manifestations of the coping strategies used by heads of educational institutions in relation to the levels of work stress
To investigate the manifestations of coping strategies used by heads of educational institutions in relation to the levels of work stress

Summary

ПРОФЕСІЙНОГО СТРЕСУ

Особливості прояву копінг-стратегій у керівників закладів освіти залежно від рівня професійного стресу. Управлінська діяльність зумовлює виникнення у керівників закладів освіти значної кількості стресових ситуацій, що негативно позначається на ефективності виконання функціональних обов’язків та їх самопочутті. Виникає потреба у розвитку адаптивних копінг-стратегій у керівників закладів освіти, які б сприяли зниженню рівня професійного стресу. Дослідити особливості прояву копінг-стратегій у керівників закладів освіти залежно від рівня професійного стресу. Встановлено наявність зв’язку між рівнями професійного стресу та рівнями прояву домінуючих копінг-стратегій у керівників закладів освіти. Встановлено, що підвищення рівня професійного стресу у керівників закладів освіти негативно позначається на використанні адаптивних копінг-стратегій. Ключові слова: професійний стрес, копінг-стратегії, керівники закладів освіти, заклади освіти. Manifestations of the coping strategies used by heads of educational institutions in relation to the levels of work stress

Introduction

Conclusions

Соціальна підтримка