Abstract
This study aims to determine how much influence the (effect size) Teams Game Tournament (TGT) Learning Model has on the learning interest of elementary school students. This type of research is a meta-analysis research using data collection techniques in the form of literature analysis on previous research. The data obtained were analyzed using quantitative descriptive data analysis. This analysis is used to analyze the effect size calculation data obtained from comparing the mean and standard deviation of previous studies. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the Teams Game Tournament (TGT) learning model in elementary school learning can be carried out on variables and on subjects and is supported by appropriate learning media. Testing the magnitude of the influence of the Teams Game Tournament (TGT) learning model in learning in elementary schools has a high category, is very feasible and supports to be carried out in learning, especially in elementary schools.
Highlights
Pembangunan di bidang pendidikan sebagai salah satu bagian dari pembangunan Nasional, perlu diwujudkan guna peningkatan dan kemajuan sektor pendidikan
This study aims to determine how much influence the (effect size) Teams Game Tournament (TGT) Learning Model has on the learning interest of elementary school students
Pengujian besaran pengaruh model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) dalam pembelajaran di sekolah dasar memiliki kategori tinggi, sangat layak dan mendukung untuk dilakukan pada pembelajaran khususnya di SD
Summary
Pembangunan di bidang pendidikan sebagai salah satu bagian dari pembangunan Nasional, perlu diwujudkan guna peningkatan dan kemajuan sektor pendidikan. Hasil penelitian yang membuktikan bahwa model pembelajaran Teams Geams Tournament berpengaruh terhadap minat belajar siswa khususnya di sekolah dasar dilakukan oleh Sukasih (2018) dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Minat Belajar PKN. Penelitian lain yang sejalan dilakukan oleh Listyarini (2018) dengan judul Pengaruh Model Teams Games Tournament Berbantuan Permainan Halma terhadap Minat dan Hasil Belajar pada Materi Bunyi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan permainan halma dapat dijadikan sebagai inspirasi untuk digunakan untuk mengukur minat dan hasil belajar siswa. Berdasarkan pemaparan di atas, maka dalam penelitian ini mengkaji tentang Meta-analisis Pengaruh Model Pembelajaran Teams Game Tournament terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
