Abstract
Este artigo tem como objetivo descrever vivências obtidas a partir de atividades práticas envolvendo educandos do Ensino Médio, discentes do Curso de Geologia e seus educadores. O objetivo principal dessas atividades foi a seleção e investigação de lugares de interesse geológico com fins didáticos na cidade de Caçapava do Sul, RS, como proposta de ensino-aprendizagem. A observação e seleção dos lugares iniciou com a combinação de desenvolver debates sobre Geologia e cotidiano. Foram selecionados aqueles que estivessem próximos da escola para facilitar a mobilidade das turmas, segurança dos envolvidos e disponibilidade de tempo. Após cinco encontros, onde foi dialogado sobre o ciclo das rochas, Geologia da cidade, cotidiano e técnicas de registro digital e escrito. A participação e envolvimento efetivo dos educandos foi bem distribuída ao longo dos encontros. O engajamento durante as atividades foi positivo, o aprimoramento do aprender a conhecer, a fazer, a viver e a ser dos educandos nas atividades propostas.
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