Abstract
En este artículo, a partir de una investigación realizada en trece escuelas infantiles de las ciudades de Lisboa, en Portugal y de Imperatriz, en Brasil, se analiza el papel desempeñado por las maestras de Educación Infantil en la aplicación de estrategias pedagógicas lúdicas. Para ello se parte de la hipótesis de la influencia de factores personales, ambientales y culturales en la determinación del grado y modo de aplicación de dichas estrategias. La información obtenida, a partir de entrevistas y cuestionarios, permitió verificar que dichos factores actuaron como elementos condicionantes de la concepción y práctica de las estrategias lúdicas por parte de estas educadoras
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
