Abstract
Current paper is the partial result of a research, funded by CNPq, on the History of the Italian Ethnic Community Schools inBrazil (1875-1945). Investigating and mapping school organizations established by Italian immigrants in the state ofRio Grande doSul,Brazil, the text was built on Cultural History Studies and methodically processed by documental analysis, especially consular reports, documents of the Italian Ministry of Foreign Relations, newspapers, photographs and others. Several school initiatives may be found in different regions ofRio Grande do Sul, occupied by Italian immigrants or their descendants. Many were only temporary procedures and all were poorly systematized, albeit significant. They were different when installed in urban or rural areas. Moreover, they reveal the singularities and specific understanding of the importance of schooling. Since they were spaces for the constitution of Italian identity, Catholicity or even just for simply learning to read, write and calculate, it was an important educational space within the State´s scenario of the period.
Highlights
Current paper is the partial result of a research, funded by CNPq, on the History of the Italian Ethnic Community Schools in Brazil (1875-1945)
Como espacios de constitución de la italianidad, de la catolicidad o sólo para la propagación de los rudimentos del leer, del escribir y del calcular, fueron espacios educativos importantes para el escenario gaucho de la época
L. As sociedades de socorros mútuos: estratégias privadas e públicas (estudo centrado no Rio Grande do Sul-Brasil, 1854-1940)
Summary
As escolas italianas no Rio Grande do Sul representavam 23,79% dos alunos que frequentavam as escolas italianas no Brasil. Silva Júnior (2004), em tese sobre as associações de mútuo socorro gaúchas, refere-se a elas compreendendo-as como formas de organização que implementavam estratégias privadas e reconhece que enquanto a maioria dos associados buscava os benefícios materiais oferecidos pelas sociedades, os líderes se voltavam mais para os recursos espirituais e/ou políticos. Organizamos o Quadro 2 para conhecermos um pouco mais dessas iniciativas das Associações de Mútuo Socorro no Rio Grande do Sul e tomando por base os dados apresentados por Crocetta (2000) no álbum do Cinquentenário de Imigração Italiana, em 1925. E o desejo das famílias de imigrantes italianos e seus descendentes foi ao encontro de tal postura, já que era ideal obter escola para os filhos, valorizando especialmente a pública, que permitiria aprender o português, tão necessário para as atividades econômicas, como demonstrou o estudo de Luchese (2007)
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