Licenciaturas e educação infantil: desafios para a formação inicial

Abstract

<p>Este artigo apresenta resultados de projeto de pesquisa que discute a relação entre formação inicial em nível superior e os conhecimentos para atuar na educação infantil adquiridos em cursos de três licenciaturas. O objetivo foi investigar se as grades curriculares das licenciaturas apresentam disciplinas que contemplam questões relativas ao atendimento da criança de 0 a 5 anos, bem como problematizar a formação inicial para a docência e identificar desafios para a atuação do profissional na educação infantil. Superar a fragmentação entre os conhecimentos adquiridos na formação inicial e os conhecimentos necessários para a atuação na educação infantil requer romper com estruturas curriculares engessadas que concentram esforços em conhecimentos específicos da área de formação sem formar declaradamente para a docência.</p>