Abstract
This paper analyses the answers for the interviews carried out with deaf children´s parents about their decision for the rehabilitation and education of their kids, decision which is marked by the simultaneous choice of submitting them to cochlear implant surgery and the exposition to the Brazilian Sign Language. The research’s methodology adopted the historical criticism and the psychoanalysis - hermeneutic analysis for the eight interviews carried out with parents of the children who are regularly enrolled in a bilingual school for deaf children. We tried to analyze the reasons that boosted this specific decision making by parents. The authors that support our research are Freud, and others from psychoanalysis, who helped us understand the subjective motivation boosting parents´ desires and decision making actions; Also, Michel Foucault whose studies helped us comprehend a new human subject appearance and the truth discourse. Our conclusions are that when parents choose this double and simultaneous approach, which families consider as complementary, families are acting their social and cultural roles as parents. The outcomes show us the emergency of a new deaf subject, the bilingual with a Cochlear Implant, that requires some new educational possibilities.
Highlights
Já as crianças surdas filhas de pais ouvintes, usuárias de Implante Coclear, que possuem acesso restrito à Libras, foi constatado que o seu desempenho é inferior aos dois outros grupos
This paper analyses the answers for the interviews carried out with deaf childrens parents about their decision for the rehabilitation and education of their kids, decision which is marked by the simultaneous choice of submitting them to cochlear implant surgery and the exposition to the Brazilian Sign Language
The research’s methodology adopted the historical criticism and the psychoanalysis - hermeneutic analysis for the eight interviews carried out with parents of the children who are regularly enrolled in a bilingual school for deaf children
Summary
Este artigo tem como objetivo verificar os motivos que levam os pais de surdos a fazerem a opção concomitante pela cirurgia do Implante Coclear e à exposição à Língua Brasileira de Sinais. Para compreender esta escolha dos pais, analisamos as respostas a entrevistas realizadas com pais e mães de crianças surdas a respeito da opção que fizeram para seus filhos no que se refere às possibilidades de reabilitação e educação destas crianças, marcadas pela escolha simultânea de submetê-los à cirurgia do Implante Coclear e à exposição à Língua Brasileira de Sinais. Foram realizadas 8 entrevistas com pais e/ou mães de crianças matriculadas em uma escola bilíngue para surdos localizada em um município da grande São Paulo. As entrevistas foram realizadas com familiares (pai, mãe ou ambos) de crianças matriculadas em uma escola bilíngue para surdos, pela coordenadora pedagógica. A seguir, organizamos trechos das entrevistas em blocos por assuntos, a fim de analisarmos os enunciados e refletirmos sobre as escolhas destas famílias sobre a educação de seus filhos
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