LETRAMENTO LITERÁRIO : UMA PROPOSTA DE EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Abstract

Esse artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de letramento literário feita com professores da rede municipal de ensino, do primeiro ciclo do ensino fundamental no município de Porto Velho – RO. O letramento literário é um objeto do conhecimento apresentado pela Base Nacional Comum Curricular e percebemos a dificuldade dos professores em executar uma metodologia que desenvolva o estético e o reflexivo nas crianças. Para desenvolver a proposta, utilizamos os seguintes fundamentos: Rildo Cosson, Hans Jauss, Wolfang Iser, partindo do princípio de que a experiência estética é também uma experiência reflexiva e humanizadora e o professor deve ser o mediador no processo do contato leitor/obra. Utilizamos a metodologia da sequência básica, proposta por Rildo Cosson dividida em quatro momentos: motivação, apresentação, leitura e interpretação. A obra escolhida foi O voo do Golfinho do autor Ondjaki. As atividades práticas realizadas pelos professores evidenciaram o interesse de todos em ampliar suas práticas pedagógicas, a fim de promover, pela escolarização da literatura, o letramento literário de seus alunos.