Abstract
La enseñanza religiosa escolar se puede enfocar, al menos, desde dos perspectivas: como instrumento de evangelización y desde la perspectiva histórica del proceso de negociación de la Santa Sede con los Estados para lograr su integración en los sistemas educativos. El autor se ha centrado en la primera perspectiva. Para Juan Pablo II, la enseñanza de la religión no se concibe ya como un anacrónico residuo de una antigua confesionalidad católica del Estado, sino como un instrumento al servicio de la cultura y de la garantía de los derechos fundamentales de los ciudadanos. El autor parte de la declaración Gravissimun educationes, del Vaticano II, y del Directorio General para la Catequesis (ediciones de 1971 y 1997), y pasa revista a los principales documentos de Juan Pablo II (Catechesi tradendae, alocuciones del Romano Pontífice y documentos de los dicasterios competentes).
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