Abstract
La interdisciplina en la educación es una estrategia pedagógica que implica la colaboración entre diversas disciplinas con el fin de generar un conocimiento nuevo y compartido. Existen numerosos artículos científicos que respaldan la idea de que la enseñanza del derecho debe ser abordada desde una perspectiva interdisciplinaria,para fomentar así la interacción y el intercambio de conocimientos con otras disciplinas dentro del ámbito de las ciencias sociales. Este enfoque cobra una importancia significativa al explorar áreas específicas, como el estudio del medio ambiente. Este artículo, de enfoque cualitativo, se centra en analizar el papel de la interdisciplina en el plan de estudios actual de la carrera de Abogacía en la Universidad de la República de Uruguay. El objetivo es caracterizar el nivel de integración de estas disciplinas con otros servicios universitarios. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó el análisis documental delos planes de estudio de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República como técnica principal. Se concluye que en el actual plan de estudios no se le brinda un lugar a la interdisciplina, abogando por una enseñanza multidisciplinaria.
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