Abstract

Choisir une orientation professionnelle à l’adolescence constitue une étape décisive souvent oppressante pour les élèves. Généralement appréhendée comme la nécessité d’un compromis entre les exigences de la réalité et les désirs individuels, la notion de réel fournit d’autres pistes d’analyse qui permettent de mieux saisir l’angoisse suscitée. En engageant la question de la jouissance et du désir, la soumission à un choix d’orientation peut en effet induire une effraction psychique. La reprise de certains moments essentiels de la jeunesse de l’écrivain français André Gide repérés par Lacan permettra de préciser ses implications et fournira des pistes de réflexion pour envisager les modalités d’une issue de l’adolescence à l’occasion du choix d’orientation. Nous verrons alors l’importance que revêt l’énonciation d’une parole autorisatrice pour que le sujet puisse être auteur de sa vie.

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