KONSEP MANAJEMEN KELAS DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN

Abstract

Guru adalah pengelola atau perencana di dalam kelas, kepandaian seorang guru dalam membuat perencanaan akan berdampak pada pembelajaran. Saat ini Indonesia dikejutkan dengan perubahan kurikulum, dari kurikulum K13 menjadi kurikulum mandiri. Oleh karena itu, guru sudah memiliki hak penuh atau kebebasan dalam mengajar siswa dan siswa tidak akan bosan karena siswa juga memiliki kebebasan untuk belajar, dimana keduanya saling berperan. konsep manajemen kelas yang baik merupakan konsep yang memiliki dampak baik terhadap pembelajaran, sehingga dari konsep tersebut dapat berubah menjadi ke arah yang lebih baik atau maju. Dan metode penelitian yang penulis gunakan adalah dengan pendekatan studi kepustakaan, yang bersumber dari referensi buku, dan lain-lain. Konsep manajemen kelas dan implikasinya dalam pembelajaran itu, dapat membantu siswa dalam merangsang pikirannya, selain itu berdampak pada kemudahan guru dalam mengajar di dalam kelas, serta berdampak kepada terciptanya pembelajaran yang terencana dana sudah pasti baik karena sudah di rencanakan dan dilaksanakan dengan baik, maka sebab itu siswa juga harus memiliki kerja sama yang baik oleh guru, sehingga dari konsep tersebut akan memberikan dampak-dampak yang bagus terhadap pembelajaran itu sendiri. Cara mengkonsep manajemen kelas yaitu dengan Penataan Ruang Kelas, Lingkunagan kelas perlu ditata dengan baik sehingga memungkinkan terjadinya interaksi yang aktif antara anak didik dengan guru, dan antar siswa. Ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan oleh guru dalam menata lingkungan fisik kelas menurut Loisell yaitu: Visibility (Keleluasaan Pandangan), Accesibility (mudah dicapai), Fleksibilitas (Keluwesan), Kenyamanan, Keindahan.