Abstract
The statement (which is accepted in humanistic pedagogy of work) that human work is a value and a sphere in which values become a reality, still calls for interpretation. The author makes such an attempt by outlining the characteristics of human work. The way of presenting human work in axiological and ethical perspective indicates that it is a phenomenon owing to which changes in both man and his environment are taking place. This, in turn, should be used by pedagogy in order to support man in his life-long development.
Highlights
which is accepted in humanistic pedagogy of work
a phenomenon owing to which changes in both man
This, in turn, should be used by pedagogy in order to support man in his life-long development
Summary
Najogólniej humanistyką nazywa się systematyczne i historyczne nauki o kulturze. Nie jest to zadanie łatwe choćby dlatego, że nauki humanistyczne w szerokim ujęciu obejmują:. − dyscypliny interesujące się człowiekiem i społeczeństwem. − dyscypliny zajmujące się dziejami człowieka społecznego i jego wytworami, np. Pedagogika wiąże się z naukami humanistycznymi, gdyż człowiek jest istotą duchową i przekształca naturę, czyniąc z niej dzieła kultury. Dzięki duchowości jest on nie tylko twórcą kultury, ale też żyje i rozwija się dzięki kulturze. Co najczęściej uważa się za podstawę rozróżnienia humanistyki od przyrodoznawstwa, jest jednak sposób opisu i wyjaśniania (czy rozumienia?!) zjawisk i przedmiotu badań. Że jest to – z punktu widzenia ontologicznego i epistemologicznego – wyróżniony dla nauk pedagogicznych obiekt badań. Od wyników badań nad człowiekiem w istocie zależy dalszy rozwój nauk pedagogicznych
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J, Paedagogia-Psychologia
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
