Abstract
The mathematical communication ability of students is still low. One effort that can be done is to implement Experiences, Language, Pictures, Symbols, Application (ELPSA) framework. The pur pose of this research was to determine students' mathematical communication skills through the application of the ELPSA framework. This research is a descriptive quantitative research. The sub jects were Year 8 students of one of Junior High School in Banda Aceh which consisted of 24 students. Data collection is done through stdeunts worksheet and mathematical communication tests. Data ana lysis was performed by calculating the score of students' mathematical communication in groups and individually using percentage techniques. The results of this research are the mathematical com munication abilities of students in groups during learning with the implementation of ELPSA framework producing high average score. Whereas students' mathematical communication skills after the implementation of the ELPSA framework showed 75% of students met the minimal criteria.
Highlights
Prestasi siswa Indonesia berdasarkan hasil PISA (Programme for International Students Assessment) tahun 2015 berada pada peringkat 64 dari 72 negara peserta (OECD, 2016)
Dari tabel dapat disimpulkan bahwa terdapat 18 siswa (75%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, 33(2), 168186
Summary
Penelitian ini termasuk penelitian kuantita tif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsi kan kemampuan komunikasi matematis siswa berdasarkan indikator-indikator komunikasi ma tematis. Adapun yang menjadi subjek pada pene litian ini adalah siswa kelas VIII SMP IT Nurul Ishlah Banda Aceh tahun Pelajaran 2016/2017 sebanyak satu kelas dengan 24 orang siswa. Perangkat pembela jaran pada penelitian ini terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan tes. 1. LKPD yang diberikan selama tiga pertemuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa selama pembelajaran. Soal pada LKPD untuk setiap pertemuan memuat indi kator kemampuan komunikasi matematis 2. Soal terdiri dari empat soal essay yang memuat tiga indikator komunikasi mate matis. Analisis kemampuan komunikasi matema tis mengacu pada rubrik penskoran kemampuan komunikasi matematis dengan skor 0, 1, 2, 3, 4
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
