Kajian Etnomatematika pada Situs Purbakala Cipari

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas dasar kurangnya penelitian yang membahas hubungan antara matematika dan budaya. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi unsur-unsur etnomatematika yang terdapat di Situs Purbakala Cipari sehingga bisa dijadikan sebagai salah satu sebagai bahan ajar dalam proses kegiatan belajar matematika untuk meningkatkan minat belajar siswa, sehingga selain mendapatkan pembelajaran matematika juga mendapatkan wawasan mengenai budaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan sampel yang terdiri dari 3 orang yang terkait dengan Situs Purbakala Cipari dan untuk objek penelitian pada penelitian ini adalah objek-objek yang ada pada Situs Purbakala Cipari seperti batu menhir, peti kubur batu, batu dolmen dan peninggalan-peninggalan lainnya yang ada pada Situs Purbakala Cipari. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah panduan wawancara, panduan observasi dan studi pustaka. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada Situs Purbakala Cipari terdapat aktivitas fundamental matematis menurut Bishop terkecuali pada aspek bermain (playing) dan menghitung (counting). Aspek-aspek ersebut diantaranya yaitu 1) locating meliputi penentuan arah mata angin pada peti kubur batu dan penempatan batu menhir; 2) measuring meliputi pola-pola tertentu dan luas ukuran pada artefak peninggalan di situs Purbakala Cipari; 3) designing meliputi pembentukan kapak batu dan motif-motif yang ada pada artefak peninggalan; 4) explaining meliputi arti-arti dan maksud tertentu yang ada pada artefak peninggalan yang ada di Situs Purbakala Cipari.