Jogos educacionais no ensino da enfermagem em saúde coletiva: relato de experiência

Abstract

RESUMO Objetivo: descrever a vivencia na utilizacao de um jogo educacional no ensino da enfermagem em saude coletiva. Metodo: estudo descritivo, do tipo relato de experiencia, a respeito da utilizacao de um jogo educativo junto aos discentes de Enfermagem da disciplina Saude Coletiva I da Universidade Federal de Campina Grande/UFCG, campus Cajazeiras/Pb. Resultados: percebeu-se o desenvolvimento de competencias nos alunos, tais como relacoes interpessoais positivas; trabalho em equipe; tomada de decisao em grupo; lideranca; criatividade; flexibilidade; compromisso; e comunicacao. Conclusao: jogos proporcionam a motivacao dos estudantes fazendo com que se envolvam como atores ativos do processo ensino-aprendizagem. Descritores: Saude Publica; Educacao; Estudantes de Enfermagem. ABSTRACT Objective : to describe the experience of using an educational game in the nursing teaching of public health. Method : a descriptive study of type experience report concerning the use of an educational game with the nursing students of Public Health I subject of the Federal University of Campina Grande/UFCG, campus Cajazeiras/Pb. Results : it was perceived to develop skills in students, such as positive interpersonal relationships; team work; making group decision; leadership; creativity; flexibility; commitment; and communication. Conclusion : games provide the motivation of students causing them to be involved as active actors in the teaching-learning process. Descriptors : Public Health; Education; Nursing students. RESUMEN Objetivo: describir l a experiencia en la utilizacion de un juego educacional en la ensenanza de la enfermeria en salud colectiva. Metodo: estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, sobre la utilizacion de un juego educativo junto a los discentes de Enfermeria de la disciplina Salud Colectiva I de la Universidad Federal de Campina Grande/UFCG, campus Cajazeiras/Pb. Resultados: se vio el desarrollo de competencias en los alumnos, tales como relaciones interpersonales positivas; trabajo en equipe; tomada de decisiones en grupo; liderazgo; creatividad; flexibilidad; compromiso; y comunicacion. Conclusion: juegos proporcionan l a motivacion de los estudiantes haciendo con que los mismos sean envueltos como actores activos del proceso ensenanza-aprendizaje. Descriptores : Salud Publica; Educacion; Estudiantes de Enfermeria. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:Tabela normal; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri,sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Times New Roman; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Times New Roman; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}