Abstract
تختص هذه الدراسة بالتحقيق وفحص مستويات إتقان وإنتاج طلاب السنة الثالثة في جامعة تكريت. مع التركيز على الصعوبة المعجمية / الدلالية التي تحدث عند استخدام المناسب العلاقات المعجمية كمرادفات ومتلازمات. تقدم الدراسة تحليلا ل صعوبات في استخدام الوحدات المعجمية من منظور الدلالي (العلاقة المعجمية) ، مما يؤدي إلى إنتاج جمل خاطئة وتؤثر على عملية الاتصال التعاونية. نتائج الدراسة تشير إلى أن يقوم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) العراقيون بعمل كل من التجميع (التجميع) و أخطاء معجمية بديلة (مرادفات) ؛ لكن هذا الأخير أكثر تواترا. نتائج تظهر أيضًا أن الأخطاء المعجمية ترجع في الغالب إلى أسباب داخل اللغة. و هم من غير المحتمل أن ينخفض أو يتناقص مع زيادة التعرض للهدف اللغة ما لم يحدث تغيير حيوي في طريقة تدريس المعجم علاقات. تم التحقق في الدراسة أن lexis ليست قائمة عشوائية من الكلمات ؛ إنها تحكم المنطقة ويجب أن تدرس بطريقة منهجية.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
