Investigando el impacto de los cursos de prácticas y de los principios de emprendimiento en la intención emprendedora de los estudiantes de agricultura

Mohammad Bagher Arayesh,Marjan Vahedi,Hamed Chaharsoughi Amin,Nazanin Baluchi

doi:10.17162/au.v10i4.505

Mohammad Bagher Arayesh, Marjan Vahedi + Show 2 more

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https://doi.org/10.17162/au.v10i4.505

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Abstract

El propósito de este estudio fue investigar el impacto de los cursos de pasantía y los fundamentos empresariales en la intención empresarial de los estudiantes de los centros educativos de ciencias aplicadas en el oeste de Irán. Esta investigación es en términos de grado de control y grado de control, campo y en términos de método de obtención de hechos y datos es tipo de encuesta y en términos de recopilación de datos, es causal-correlacional. La población estadística de este estudio fue de 388 estudiantes de cursos agrícolas y de pregrado en Centros de Educación en Ciencias Aplicadas en cuatro provincias occidentales de Irán (Ilam, Kermanshah, Lorestan y Kurdistán). Como la lista de estudiantes que han completado pasantías y cursos de emprendimiento está disponible, la muestra se seleccionó como una muestra completa y finalmente se devolvieron 250 cuestionarios. La herramienta de recolección de datos fue un cuestionario realizado por un investigador cuya validez de contenido fue confirmada por un panel de expertos y su confiabilidad fue confirmada por el alfa de Cronbach. Los resultados del modelado de ecuaciones estructurales (SEM) utilizando el software Amos24 mostraron que, según el modelo, en el caso estándar, el efecto del período de pasantía en la actitud hacia el comportamiento 0.08, el control conductual percibido 0.05 y las normas subjetivas 19 es 0, que es débil a efecto medio. Además, en el caso estándar, el efecto de los fundamentos del emprendimiento en las actitudes hacia el comportamiento es de 0,56, el control del comportamiento percibido es de 0,56 y las normas subjetivas es de 0,45, que es un efecto de moderado a fuerte.

Highlights

Nowadays, only nine of our main points are being used in our country, but with increasing attention, in the two decades that we can see it
The purpose of this study was to investigate the impact of internship courses and entrepreneurship fundamentals on the entrepreneurial intention of agricultural students in applied science centers of western Iran
The results of correlation analysis showed that there is a significant relationship between the variables of internship courses and perceived behavioral control, subjective norms, attitude toward behavior and entrepreneurial intention of students

Summary

Introduction

Only nine of our main points are being used in our country, but with increasing attention, in the two decades that we can see it. The significant increase in unemployment among graduates of agriculture has become a major problem in the country (Ghasemi & Asadi, 2010). Three of the key approaches that have been adopted by Higher Education policy makers and planners have been to provide internship courses and entrepreneurship fundamentals for agricultural disciplines at universities. These courses are offered at most universities, including the University of Applied Sciences, in line with the philosophy of the university, which is to teach students skills.

Objectives

Methods

Findings

Discussion

Conclusion