Abstract
Straipsnyje aptariama internacionalizacijos įtaka Lietuvos aukštojo mokslo raidai. Aukštojo mokslo internacionalizacija - vienas iš neišvengiamų globalizacijos padarinių. Daugelyje pasaulio šalių internacionalizacija laikoma prioritetine aukštojo mokslo plėtros kryptimi, tačiau jos padariniai nėra vien teigiami. Didžiausią finansinę naudą iš tarptautinio bendradarbiavimo gauna palyginti nedaug labiausiai išsivysčiusių šalių, įdiegusių rinkos santykius savo aukštojo mokslo sistemose ir įvedusių mokamas studijas. O mažesnėms šalims ir jų gimtosioms kalboms švietimo internacionalizacija gali būti ne tik naudinga, bet ir žalinga. Lietuva taip pat susidūria tiek su teigiamais, tiek su neigiamais aukštojo mokslo internacionalizacijos padariniais. Geresnis internacionalizacijos keliamų iššūkių pažinimas leistų Lietuvai sėkmingiau formuoti savo aukštojo mokslo politiką.
Highlights
Rimantas ŽelvysProfesorius socialinių mokslų (edukologijos) habilituotas daktaras Vilniaus pedagoginio universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LT-08106Vilnius Tel. 2790 0042
Straipsnyje aptariama internacionalizacijos įtaka Lietuvos aukštojo mokslo raidai
O mažesnėms šalims ir jų gimtosioms kalboms švietimo internacionalizacija gali būti ne tik naudinga, bet ir žalinga
Summary
Profesorius socialinių mokslų (edukologijos) habilituotas daktaras Vilniaus pedagoginio universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LT-08106Vilnius Tel. 2790 0042. Vienas iš neišvengiamų globalizacijos reiškinių - didėjanti švietimo internacionalizacija. 1999 metais, sie kiant sukurti bendrą Europos aukštojo mokslo erdvę, daugelio Europos šalių švietimo minist rai pasirašė Bolonijos deklaraciją, kurioje, be kitų, buvo iškelti tokie tikslai: studentų bei dės tytojų mobilumo skatinimas ir laisvo judėjimo kliūčių pašalinimas. Kaip atsakas į šį siūlymą 2002 metų va sario mėnesį buvo patvirtinta Detali tolesnio darbo, siekiant įgyvendinti Europos švietimo ir mokymo sistemų tikslus, programa. Kategoriškai globalizacijos pro cesams V idurio ir Rytų Europoje priešinasi ne bent negausūs antiglobalistiniai judėjimai, ku rie naujosiose Europos Sąjungos narėse dides nio visuomenės palaikymo nesulaukia, nors triukšmingos jų protesto apraiškos taip pat ne lieka nepastebėtos. Arba tarpinis, kelias - iš esmės tei giamai vertinant švietimo globalizacijos proce są, galima identifikuoti bei įvardyti ir neigiamus šio reiškinio bruožus, kad būtų galima kryptin gai formuoti nacionalinę politiką, pašalinti ar bent sumažinti negatyvius globalizacijos pada rinius. Būtent tokiu požiūriu ir grindžiama toliau pateikiama aukštojo mokslo internacio nalizacijos tendencijų apžvalga
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
