Inserción de TIC en pedagogías del área de las humanidades en una universidad chilena

Abstract

La insercion de las tecnologias de la informacion y comunicacion (TIC) en la formacion inicial docente (FID)es una demanda creciente que el sistema educativo y la sociedad realizan a las Instituciones de Educacion Superior que forman docentes, pues ellas deberian generar las condiciones para que los futuros docentes hagan un uso efectivo de las TIC durante el ejercicio de la profesion docente. Con el proposito de conocer el nivel de uso de las TIC y competencias digitales de los y las estudiantes de las Facultades de Educacion, con el fin de elaborar estrategias de apoyo para la integracion efectiva de las TIC en la FID,Enlaces del Ministerio de Educacion diseno, valido y aplico una encuesta a estudiantes de tercer ano de pedagogia de 12 universidades. Este trabajo presenta los resultados del estudio en los estudiantes de pedagogia de la Universidad de Santiago de Chile. Los resultados muestran que los estudiantes poseen acceso a diferentes tecnologias, sin embargo presentan un disimil uso. Presentan un adecuado uso tecnico de las TIC y un deficiente uso en aspectos pedagogicos. Aprenden de TIC en forma personal o asignaturas afines, pero no aprenden como ensenar con TIC. Durante su proceso formativo en las asignaturas no reciben formacion que les permita modelar usos pedagogicos de las TIC. DOI:  https://doi.org/10.26864/PCS.v7.n2.6