INNOVATION IN SSMU: INFRASTRUCTURE, TRAINING, DEVELOPMENT OF BREAKTHROUGH PROJECTS, TRANSFER OF TECHNOLOGIES INTO PRACTICE, PUBLIC PARTICIPATION IN RUSSIAN AND REGIONAL INNOVATION ECOSYSTEM

Gp P Kotelnikov,Av V Kolsanov

doi:10.35693/2500-1388-2016-0-1-8-13

Abstract

The article focuses on the role of Samara State Medical University in the development of innovative capacity of the Samara region in the sphere of healthcare and medical education. Special attention is given to the multilevel innovative infrastructure of SSMU, which includes such unique departments as the Center for groundbreaking research “IT in medicine”, the scientific and production technology park, scientific-educational centers, small innovative enterprises and others. In particular, this infrastructure is an integrative platform not only for own innovation process at the university, but also for the development of current medical science prospects, for the formation of unique competences in interdisciplinary spheres, for the realization of science-based business, for the organization of innovative educational process (especially in the sphere of simulation technologies), for implementation into clinical practice, and also for successful incorporation into international cooperation.

Highlights

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ САМГМУ: ИНФРАСТРУКТУРА, ПОДГОТОВКА КАДРОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРОРЫВНЫХ ПРОЕКТОВ, ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКУ, УЧАСТИЕ В РОССИЙСКОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ
The article focuses on the role of Samara State Medical University in the development of innovative capacity ofthe Samara region in the sphere of healthcare and medical education
E-mail: info@ sam sm u.ru Kolsanov AV — PhD, professor, director of the Institute of innovative developm ent of S am ara State Medical U n iv e rs ity

Summary

Introduction

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ САМГМУ: ИНФРАСТРУКТУРА, ПОДГОТОВКА КАДРОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРОРЫВНЫХ ПРОЕКТОВ, ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКУ, УЧАСТИЕ В РОССИЙСКОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ. Она является интегративной площадкой как для инновационного процесса в университете, так и для развития актуальных направлений меднауки, формирования уникаль ных компетенций в междисциплинарных сферах, реализации наукоемкого бизнеса, организации образовательного процесса инновационного типа (особенно в сфере симуляционных тех нологий), для внедрения в клиническую практику, а также для успешного включения в международную кооперацию.

Results

Conclusion