Abstract
Este estudio aborda la innovación educativa en el siglo XXI, destacando su potencial para transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje en respuesta a los desafíos de un mundo globalizado y tecnológicamente avanzado. Con un enfoque particular en las tendencias emergentes y las oportunidades que presenta la innovación educativa, este análisis busca mejorar la calidad y la accesibilidad de la educación. Este estudio se basó en una revisión bibliográfica de la literatura existente sobre innovaciones pedagógicas y tecnológicas en educación implementadas en diferentes contextos educativos, especialmente en el escenario de la pandemia de COVID-19, que ha acelerado la adopción de muchas de estas innovaciones. Los resultados subrayan cómo estas innovaciones han superado barreras como la brecha digital y las limitaciones geográficas. Las conclusiones enfatizan la necesidad de adaptar las prácticas educativas a las demandas contemporáneas a través de la integración de tecnologías emergentes y metodologías activas. Este enfoque no solo facilita el acceso al conocimiento, sino que también promueve un aprendizaje más personalizado y significativo. Este estudio es útil para educadores, administradores y formuladores de políticas interesados en implementar innovaciones que respondan efectivamente a las necesidades actuales de la educación.
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