Inibição pedagógica: uma relação ao saber afetada pela angústia. Un estudo de caso em natação

Abstract

A partir de un estudio de caso, esta investigación se pregunta por las razones de la no utilización de determinadas competencias profesionales por parte de un profesor de escuela en el contexto de la enseñanza de la natación. Inscrita en una perspectiva de investigación clínica orientada por el psicoanálisis, explora las manifestaciones del inconsciente en funcionamiento que afectan a esta relación con el conocimiento. Los datos se recogieron mediante entrevistas de investigación clínica. El análisis interpretativo del discurso del sujeto saca a la luz varias causas inconscientes de la no utilización de las competencias profesionales, vinculadas a los conceptos de inhibición y ansiedad. La identificación de una relación con el conocimiento afectada por la ansiedad abre una reflexión más amplia sobre la consideración y la gestión de los afectos en las situaciones profesionales.