Ingeniería social estadounidense a través de cortometrajes educativos infantiles (1945-1953)

Abstract

Esta investigacion analiza los cortometrajes educativos estadounidenses, dirigidos a ninos que cursaban educacion infantil y primaria, durante la presidencia del democrata Harry S. Truman (1945-1953). De los 11.000 documentales que constan en la Educational Film Guide (1953), se lleva a cabo una seleccion de aquellas producciones que tienen como finalidad la educacion social de los mas pequenos, tanto referidos a su comportamiento y actitudes en la escuela y en el hogar, como a los valores e ideologia que se esperaba de ellos como ciudadanos estadounidenses. Se realiza un analisis de contenido del conjunto para cuantificar los temas tratados, el publico al que estaban dirigidos y se valoran los recursos tecnicos utilizados. Tambien se lleva a cabo un analisis textual que tiene en cuenta el concepto de infancia y la distincion de generos, asi como las ensenanzas politicas, sociales y morales difundidas. Se concluye que este tipo de cortometrajes constituyeron una herramienta auxiliar a la que se confio el moldeado de la ideologia de un pais en la postguerra precisamente por la experiencia propagandistica de la guerra. Se adoctrino a los mas pequenos en ideas, comportamientos y valores conservadores y nacionalistas similares, en algunos aspectos, a las ideologias que se habian combatido, como consecuencia del concepto que se tenia de la infancia y del contexto en el que se produjeron: la Guerra Fria