Indigenismo católico posconciliar en Argentina

Los documentales interactivos, también conocidos como webdocs, son una herramienta de comunicación que está adquiriendo una especial relevancia en los últimos años. A diferencia del documental cinematográfico tradicional, el webdoc le permite al receptor una lectura no lineal, seleccionando la dirección y orden de visionado de las diferentes secciones que lo conforman. Por otro lado, el webdoc toma del documental de movilización su carácter explícitamente político, con la intención manifiesta de incidir en la agenda social y en la concienciación ciudadana. En este artículo analizamos el caso del webdoc OResponsables, realizado para alertar a la población de la impunidad política en la gestión del accidente de metro ocurrido en Valencia en 2006, uno de los más graves sucedidos en Europa. Analizamos los espacios de participación que proporciona el webdoc, al igual que el papel del documental interactivo en su interacción con los medios tradicionales.

Dentro del conjunto de violencias regionales que afectan a Colombia, el caso de la región esmeraldífera sobresale por las formas, contenidos y relaciones con fenómenos nacionales como el contrabando, la subversión armada, el narcotráfico, el paramilitarismo y las organizaciones criminales. En un espacio relativamente cercano a Bogotá, creció a partir de los años 60 un mercado ilegal, ligado al tráfico y contrabando de esmeraldas, gracias al cual ciertos grupos acumularon grandes excedentes. La acumulación del capital en torno al mercado ilegal de esmeraldas fue un elemento esencial en la configuración de la dinámica social, económica, política y sociocultural del departamento de Boyacá y del país. A su vez, se creó un circuito económico que retroalimentó el Estado a través de sus instituciones, lo cual hizo difícil la demarcación entre lo legal y lo ilegal.En el Estado se entronizó el poder de mafias, grupos políticos y económicos que redireccionaron la acción gubernamental a favor de sus intereses. El presente libro busca dilucidar cómo se manifiesta esa imbricación entre el poder del Estado y el poder de los actores desde la sociedad por medio de las estrategias a las cuales acudieron. El libro trae un análisis de las estrategias violentas que los actores desplegaron y que tienen como escenario la zona esmeraldífera, los municipios de la región y ciudades como Chiquinquirá y Bogotá. Las tácticas y métodos utilizados: el asesinato, la masacre, el asalto y otras formas caracterizadas por la crueldad, condujeron a crear un escenario de terror y de miedo. La lucha abierta por el control territorial, donde se materializó el mercado, generó un espacio de confrontación que arrastró no solo a los actores comprometidos, sino a la población de la región. Este escenario solo es posible bajo la comprensión de la economía ilegal y sus prácticas mafiosas, un Estado débil que con su accionar fomentó el conflicto y también unas relaciones sociales basadas en la lealtad, en las relaciones subjetivas con el territorio, la formación de las estructuras de poder y las relaciones de dominio.

En el contexto colombiano, se denomina ordenamiento del territorio al conjunto de acciones político-administrativas y de planificación física realizadas por los municipios o distritos y áreas metropolitanas para orientar el desarrollo de su territorio y regular la utilización, transformación y ocupación del espacio, de acuerdo con las estrategias de desarrollo socioeconómico en armonía con el medio ambiente y las tradiciones culturales. El artículo se pregunta por las concepciones sobre la participación de la ciudadanía en la toma de decisiones sobre dicho ordenamiento en diez municipios del departamento de Cundinamarca, ubicado en la zona central del país y específicamente en una de sus provincias denominada Sumapaz, y busca responder a las preguntas acerca de cómo se concibe la participación ciudadana en los instrumentos del ordenamiento territorial en estos municipios, y de qué manera los instrumentos de ordenamiento territorial del territorio en los municipios estudiados materializan los compromisos con una democracia participativa. En consecuencia, los supuestos que guían la investigación se relacionan con el hecho de que la participación ciudadana en los municipios de análisis se encuentra desarticulada de los instrumentos de ordenamiento territorial y, asimismo, que los compromisos de la democracia participativa no encuentran un espacio de materialización en las lógicas de organización del territorio. El trabajo se propuso entonces realizar un análisis de los contenidos y alcances de estos instrumentos, la manera en que se plasman los conflictos territoriales o por el territorio, y cuáles son las visiones o concepciones sobre el lugar de la ciudadanía para pensar y organizar el territorio del que hacen parte.

Este artículo analiza el cine colaborativo de no ficción realizado por el Laboratorio de Antropología Audiovisual (LAAV_), espacio de investigación y creación desarrollado por Belén Sola (responsable del Departamento de Educación y Acción Cultural del MUSAC) y Chus Domínguez (creador audiovisual). El LAAV_ lleva a cabo proyectos en los que se involucran a los públicos y colectivos en procesos de creación audiovisual, desafiando las nociones de autoría y estimulando la autorrepresentación y la experimentación con las herramientas audiovisuales. En particular nos centraremos en tres de sus trabajos: Teleclub (desarrollado entre 2016 y 2017), Puta mina (2018) y Hostal España(2020), en los que de una forma más patente se tratan cuestiones relativas a la despoblación en el entorno rural. Para ello se ponen en relación conceptos como el de cine colaborativo y autoetnografía, confrontándose con la noción de documental canónico y con los procedimientos y jerarquías habituales en una producción cinematográfica.

El fin principal del trabajo analizado es abaratar el consumo eléctrico de un edificio, los avances que ofrece la energía solar habían hecho imaginar que el consumo de energía del edificio de la Universidad Americana era una excelente elección. Pero el desarrollo de la misma implica el uso de paneles solares, baterías, etc., y la transformación así como la adaptación del sistema de iluminación de acuerdo con los requisitos de esta tecnología. Por tanto debimos primero considerar la viabilidad económica (costo-beneficio) para incorporar la misma. Desde el inicio de la investigación se realizó una inspección del lugar y un relevamiento de la situación actual, para lo cual se tuvieron en consideración los planos iniciales y se realizó una verificación detallada de cada área mediante la comprobación de los artefactos de iluminación actualmente en uso. Razonar el monto de esta inversión en sí no justifica el uso de la tecnología solar para nuestro propósito. Por tal motivo decidimos descartar el estudio solar y dedicar el mismo a la TECNOLOGIA LED. Comparativamente un tubo fluorescente tiene una "vida útil" y una "vida media". En el caso de un tubo utilizado con balastro electromagnético, su vida será de aproximadamente 6.000 horas (en función del número de encendidos y temperatura ambiente, etc.), mientras que su vida media puede llegar a 10.000 horas. Sin embargo, se está considerando que después de las primeras 6000 horas se ha producido una degradación de la luminancia del 40%, por lo que el tubo ya no proporcionar valores de luz aceptables y debe ser reemplazado. Sin embargo, las luces LED tienen muchas más horas de duración, alrededor de 50.000 horas, lo que indica una larga vida aparte de una salida de luz más alta y, por tanto, un descenso desde el punto de vista del consumo de energía.

La enseñanza de la relatividad especial, tanto a nivel de escuela secundaria como de universidad, se encuentra aún fuertemente influenciada por el abordaje diseñado por Resnick en 1968. Este abordaje sigue, de alguna manera, la publicación original de Einstein de 1905 sobre “La Electrodinámica de los Cuerpos en Movimiento” y orienta, de manera más o menos explícita, a los autores de libros de texto. En el presente trabajo analizo cómo la tradición educativa ha progresivamente transformado la presentación de la teoría, desde el artículo original hasta los textos actuales. En particular, mostraré cómo tal transformación ha progresivamente dejado de lado tanto detalles críticos necesarios para la comprensión, así como la dimensión interpretativa necesaria para que el abordaje sea comparable a otros y posibilitar así la percepción del significado cultural de la teoría. El análisis se lleva a cabo utilizando como lentes algunos resultados de la investigación en educación en Física (PER ), y pretende proveer a los docentes claves para leer “entre líneas” en los textos y reconocer algunas elecciones interpretativas en ellos implícitas.

Prevenir es la forma más poderosa de gestionar la aparición de brotes de una enfermedad infecciosa pues permite, por un lado, evitar daños en la población humana, y por otro minimizar los esfuerzos necesarios para combatir la enfermedad una vez que ésta ha aparecido. La prevención implica disponer medios en áreas de riesgo, planificar campañas de vacunación y asesorar a los viajeros, para lo cual es extremadamente útil disponer de mapas predictivos capaces de localizar puntos calientes, o áreas en las que el riesgo de enfermedad es mayor que lo habitual. En el caso de la fiebre hemorrágica causada por el virus del Ébola, la implicación de factores basados en la fauna, el bosque y la meteorología, que podrían favorecer el riesgo de aparición de nuevos casos, abre las puertas a la producción de este tipo de mapas. El grupo de Biogeografía, Diversidad y Conservación de la Universidad de Málaga, desde el Departamento de Biología Animal, está liderando estudios que conducen al desarrollo de mapas predictivos enfocados en el virus del Ébola. Por un lado, delimitar las áreas favorables para la presencia del virus en la naturaleza ha proporcionado el contexto geográfico para la posibilidad de transmisión del virus desde la fauna, así como un listado de especies de mamíferos cuyo potencial para albergarlo debería ser investigado. En las áreas que rodean los bosques tropicales lluviosos de África central y occidental, puede inferirse un periodo de dos años de riesgo alto de transmisión en lugares donde el bosque denso ha experimentado talas recientes. Uno de los factores que podría explicar este vínculo entre la transmisión del virus del Ébola al ser humano y la deforestación es la atracción que experimentan las poblaciones de algunas especies de murciélagos de la fruta (familia Pteropodidae, principal sospechosa de ser reservorio del virus) hacia zonas de la selva que han sido dedicadas a otros usos. Los resultados obtenidos hasta el momento, combinados con estudios en curso sobre la influencia de las condiciones atmosféricas en el riesgo de enfermedad, pueden constituir la base para el desarrollo de herramientas que permitan predecir dónde y cuándo será mayor, en el corto y medio plazo, el riesgo de nuevos casos de transmisión del virus del Ébola a la población humana desde el medio natural.

En contraste con los múltiples estudios sobre la tipografía amberina del siglo XVI y de sus relaciones con el mundo hispánico, poco se sabe de los impresores bruselenses de cuyas prensas salieron obras en español de gran difusión desde el último cuarto del siglo XVI y sobre todo durante el si­glo XVII. Por ejemplo, la primera edición del Quijote impresa fuera de la Península Ibérica, vio la luz en Bruselas en 1607 en la imprenta de Rutger Velpius apenas dos años después de la aparición de la primera edición. De ahí que el objetivo primordial de este trabajo sea proporcionar una visión detallada de la trayectoria de las familias Velpius, Anthoine-Velpius y Mommaert, quienes pusieron a Bruselas en el mapa de las ciudades europeas de cuyos talleres sa­lieron obras impresas en español de corte político, militar, literario, histórico y lexi­cográfico y cuyos libros aún se conservan en múltiples bibliotecas a lo largo y ancho de Europa y el continente americano.

En el presente artículo se analiza la hipótesis que afirma que la moral tiene un papel clave en nuestra historia evolutiva como seres humanos: asegurar el orden social y la cooperación. Dicha hipótesis es compartida por muchos autores actuales de la Teoría Empíricamente Informada de la Moral, si bien fue postulada desde el siglo XVII por Thomas Hobbes. En ambos tipos de teoría, la que viene de la filosofía clásica y la que viene de los estudios empíricos, la finalidad —cooperar— se comparte, los mecanismos que llevan a ella, no. Se analiza si tales mecanismos —racionales, en el primer caso, emocionales, en el segundo— pueden integrarse, así como el papel que tienen en nuestras vidas morales. Luego de analizar ambas teorías, se profundiza en las características específicas de las normas que catalogamos como morales, su relación con la cooperación y los alcances y limitaciones que se seguirían de asumir el asegurar la cooperación como el criterio prescriptivo que subyace a nuestras normas morales, desde el caso del Contractevolismo.

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Desde el año 1989 la American Diabetes Association (ADA) publica de manera anual sus Standards of Medical Care in Diabetes, pudiendo así ofrecer al equipo asistencial las recomendaciones más actuales basadas en la evidencia para diagnosticar y tratar personas con alguna de las múltiples formas de diabetes mellitus (DM) existentes. Este año, y con motivo de ampliar la importancia del lenguaje en diabetes (Language matters) el Comité Editorial de la ADA ha decidido cambiar el habitual nombre del documento de Standards of Medical Care in Diabetes por Standards of Care in Diabetes (SCD)1, reiterando así la importancia del cuidado de la DM por parte de sanitarios, investigadores, legisladores y otras personas implicadas en los componentes de la atención al paciente. En el presente editorial se hará referencia solo a algunas de las novedades más interesantes y que abarcan desde el manejo clínico y medidas no farmacológicas hasta novedades terapéuticas e implicaciones clínicas.

Estatuas Vivas es un acercamiento al fenómeno del "estatuismo" en Bogotá en diálogo con cinco de sus practicantes. Se examinan brevemente varios puntos de origen de estas prácticas artísticas dentro y fuera del arte occidental. Pero al pensarlas como un estar-siendo, en términos del filósofo Rodolfo Kusch, se encuentra que se mueven en un espacio fronterizo desde el que es posible interpelar las nociones de arte y estética. Desde ahí, se abren posibilidades para que los practicantes del estatuismo puedan repensar su hacer artístico y al mismo tiempo un espacio de diálogo con la escuela de formación en artes plásticas y visuales. Allí surge el interrogante, por parte de los estudiantes, de ampliar en los currículos los espacios de formación corporal. El libro es una muestra de los diálogos de la academia hacia fuera, en los cuales, antes que salir a enseñar, se encuentra mucho para aprender.

Introducción Durante la pandemia, en gran parte de los territorios, las organizaciones sociales y colectividades emergentes en el estallido social, se volcaron al cuidado de las personas y la comunidad. La comuna de Independencia, se situó como una de las comunas donde la epidemia penetró con gran fuerza de contagios generando un panorama socio sanitario de gran complejidad para la comunidad residente. En ese contexto, se produjeron una serie de reacciones comunitarias ante la pandemia, entre ellas una iniciativa impulsada desde la Escuela de Salud Pública “Apoyemos Independencia”. Este fue un espacio de articulación territorial colaborativo con los esfuerzos en torno al cuidado que las organizaciones territoriales sostenían para la provisión de alimentos y atención de emergencias en las poblaciones. Dicha relación forjada en pandemia ha tenido una sostenibilidad desde el 2020, buscando procesos de vinculación y promoción de la salud crítica, y una dialéctica reflexiva con el contexto social y los saberes de las organizaciones territoriales tras la crisis de la pandemia. Objetivos Caracterizar los procesos de vinculación comunidad-universidad en relación a una extensión universitaria crítica, desde la relación forjada con organizaciones territoriales durante y posterior a la pandemia. Método El estudio se sustenta en el análisis de las iniciativas de extensión (2), investigación(2) y docencia universitaria (2) que origina el vínculo particular con organizaciones territoriales de la población Juan Antonio Ríos en la comuna de Independencia para analizar los contenidos epistémicos, metodológicos y relacionales implicados en los procesos de articulación. Con un enfoque basado en la sistematización de experiencias vividas, se realizó un análisis de contenido documental basado en informes, reportes de reunión, diseño de propuestas incluyendo marcos conceptuales y metodológicos de las mismas y transcripciones de talleres, en un ejercicio teórico y práctico de ordenamiento y reconstrucción de lo acontecido, para la interpretación del proceso y la producción de conocimientos y aprendizajes. Resultados principales Se evidencian resultados desde la perspectiva de las pobladoras y de las académicas involucradas en la experiencia. Se desprende del análisis la búsqueda conjunta de una concepción de salud que amplíe y ampare el quehacer de las organizaciones territoriales, fluyendo en un movimiento hacia los espacios de formación universitaria. La problematización de la memoria colectiva, los cuidados como conceptualización más amplia, la promoción de salud entendida en la emancipación, las relaciones hetero patriarcales y con el mercado son concepciones emergentes que buscan ser abordadas tanto en el espacio comunitario como universitario. Desde una perspectiva organizacional, las lógicas asamblearias que vinculan a equipos comunitarios y universitarios durante la pandemia se transforman en espacios supeditados a la organización de proyectos, que si bien profundizan en el pensamiento y biografía de pobladoras y en las perspectivas de interés de las organizaciones, merman el debate colectivo contingente y político más transversal. Conclusiones Desde una perspectiva relacional, se aprecia una ampliación de la base de actores, que no tenían precedentes de reconocimiento mutuo entre organizaciones y universidad, así como de los espacios comunitarios que se interrelacionan con la docencia universitaria.

La revisión de la literatura permitió construir una problemática sobre la incorporación de los roles de cuidadoras de niños con discapacidad y la vivencia en soledad de una función socialmente no valorizada. Aunque la temática había sido abordada, generar un espacio de reflexión e intervención durante la investigación, resulto novedoso. Esta investigación tuvo el objetivo de realizar un aporte al campo de las ciencias sociales desde el construccionismo social y un modelo de intervención generado a partir de las narrativas de mujeres cuidadoras de niños con discapacidad. A partir de la naturaleza cualitativa de nuestra indagación, tomamos el método de grupos de discusión, como herramienta para recabar información y al mismo tiempo, generar el espacio para trabajar las narrativas por medio de un modelo de intervención social. En este contexto, el trabajo colaborativo que se planteó logró la deconstrucción de los discursos impactando en la reinterpretación de la experiencia, así como en la reconstrucción los roles de las mujeres. En conjunto, espacio generado y el modelo diseñado, potenció la cohesión del grupo a partir de vivencias comunes que guiaron un aprendizaje valioso, valorizando sus funciones y generando herramientas para afrontar la cotidianeidad en mejores condiciones de vida. Por lo tanto, la fase de investigación y la intervención consecuente resultaron adecuadas para realizar el cambio con mujeres cuidadoras de niños con discapacidad. El modelo de intervención a partir del construccionismo social impactó en el desarrollo de su entendimiento, abriendo esquemas grupales para la solución de un problema social.

Objetivos Evaluar la eficacia de una intervención multidisciplinar de educación para la salud basada en talleres educativos relacionadas con la crianza. Formar un grupo de crianza en el seno del proyecto, con el fin de fomentar vínculos de apoyo y cuidado entre los y las participantes. Material y métodos Diseño: estudio descriptivo, longitudinal y prospectivo. Lugar de realización: centro cívico del área de salud correspondiente. Marco de atención sanitaria: multidisciplinar, incluyendo residentes de medicina (MIR), enfermería (EIR) y psicología (PIR), así como matronas, fisioterapeutas, higienistas dentales y sexólogas, todo ello en coordinación con las trabajadoras sociales del área. Criterios de selección: Progenitores adultos (>18 años). Con al menos un/a hijo/a desde el embarazo hasta los 3 años. Que acuden a los talleres con una asistencia mínima del 75%. Que, de forma libre y sin impedimentos para la toma de decisiones, prestan su consentimiento para la recogida de datos y cumplimentan las encuestas. N.º mínimo de sujetos necesario: 30. Intervenciones: Fase 1: intervención comunitaria. Creación del espacio de encuentro entre familias y profesionales sanitarios. Fase 2: proyecto de educación para la salud. Sesiones mensuales de dos horas de duración donde se tratarán los siguientes temas: Alimentación complementaria y primeros auxilios (EIR pediatría/MIR familiar y comunitaria). Porteo (fisioterapeuta/matrona/EIR de enfermería familiar y comunitaria). Higiene bucodental desde el primer diente (higienistas dentales). Higiene del sueño (PIR). Calzado respetuoso en los primeros pasos (EIR enfermería familiar y comunitaria). Sexualidad y roles de pareja (matrona y sexóloga). Lactancia y vuelta al trabajo (EIR matrona). Destete (EIR matrona). Educación emocional de niños, castigos y premios (PIR). En cada uno de estos talleres se realizarán encuestas anónimas online para evaluar variables cualitativas, medidas por escalas lineales numéricas. Se recogerán variables relacionadas con el conocimiento acerca de las temáticas tratadas, escalas de satisfacción medidas del 1 al 10 y testimonios subjetivos en texto libre. Se realizará un análisis estadístico básico con los datos recogidos. Limitaciones: Tamaño muestral reducido. Se pretende reducir esta limitación mediante la inclusión de pacientes de otros centros en el caso de que la muestra sea insuficiente (n < 30). Datos autoinformados y variables cualitativas. Para disminuir el impacto, se prestará especial atención al diseño de las encuestas para favorecer la rigurosidad en la recogida de datos. Posible sesgo de muestreo, ya que son solo los pacientes voluntarios de este centro de salud los que acuden. Para disminuirlo, sería interesante poder ampliar esta intervención a otros centros y poblaciones. Ausencia de estudios similares previos: este proyecto es pionero en su campo, y por tanto puede estar sujeto a modificaciones metodológicas a posteriori. Aplicabilidad de los resultados esperados El grupo de crianza que planteamos incluye a familias que se reúnen y comparten dudas acerca del cuidado de sus hijos, lo cual ha demostrado beneficios en estudios previos. Se hará hincapié en la inclusión de personas con barreras idiomáticas o culturales que vean dificultadas sus redes de apoyo para la crianza. Este proyecto es extrapolable a cualquier centro o área de salud, con resultados preliminares prometedores. Aspectos eticolegales El tratamiento de los datos será anónimo y confidencial, de conformidad con la normativa vigente. Financiación Ninguna. CEI Autorizado por el CEI.