Abstract
Este trabajo tiene como objetivo mostrar la presencia de la ordenación temática en los materiales de enseñanza de español en Estados Unidos, la construcción de una serie textual y su evolución a lo largo del tiempo y la contribución de profesores, lexicógrafos y gramáticos a la historia de la lingüística. Los vocabularios ordenados por ámbitos designativos compuestos por Nicolas Gouin Dufief, por Edward Barry, por F. F. Moritz Foerster, por el autor de ¿Habla Vm. Español?, por Luis Felipe Mantilla, por Antonio Ramos Díaz de Villegas y por Alfred Ronald Conkling constituyen una interesante aportación a la todavía por hacer historia del español en EE.UU.
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