Implementation Of The Problem Based Learning Model To Improve Students' Creative Thinking Ability

Abstract

Abstrak
 Tujuan dari penelitian dibawah ini dalam analisis meningkatnya kemampan berfikir kretif pada siswa berdasarkan review artikel dengan diterapkanya model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan jenis penelitian menggunakan lybrary research ialah penelitian kepustakaan yang menggunakan metode pengelompokan data kemudian dilakukan dengan menganalisis dan menelaah berbagai jurnal dan artikel penelitian yang relevan. Dengan menggunakan teknik analisis pengumpulan, penyatuan dan prngidentifikasian data sekunder yang diperoleh dari beberapa penelitian yang relevan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning sendiri dapat meningkatkan kemampuan berfikir kreatif pada siswa. Dalam penelitian yang telah dilakukan melalui library research didapatkan hasil bahwa kemampuan berfikir kreatif siswa tersebut menunjukkan hasil yang meningkat termasuk kedalam kategori sedang. Dalam penelitian ini, eningkatan kemampuan befikir kreatif siswa juga terlihat dari empat aspek, yaitu kelancaran, fleksibelitas, originilitas, dan elaborasi. Hal ini diperoleh dari hasil pre-test dan post-test. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa keterlaksanaan penerapan model pembelajaran bahwa Problem Based Learning mampu meningkatkan kemampuan berfikir kreatif pada siswa.
 Kata kunci: Problem Based Learning, Berfikir Kreatif, Studi literatur.