Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, proses dan hasil peningkatan keterampilan menulis bahasa Arab dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode imla’. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 MAN 1 Bulukumba dengan jumlah siswa 22 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Dari data tes pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa yaitu 77.1% dan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 88.2%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode imla’ dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas XI MIA 1 MAN 1 Bulukumba dengan persentase peningkatan sebesar 11.1%.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
More From: Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
