Il counseling e l'insegnamento. Esperienza con una classe dell'ultimo anno di liceo

Abstract

Come si puo cambiare la didattica recuperando la centralita della persona dell’adolescente? L’articolo risponde a questa domanda mostrando, anche attraverso una reale esperienza didattica, come applicare i principi base del counselling a mediazione corporea all’insegnamento. La proposta e un modello didattico integrato, basato sul riconoscimento dell’importanza della dimensione corporea ed emotiva dell’apprendimento.