Abstract
RESUMO Este ensaio aborda as humanidades médicas como campo de conhecimento e sua constituição em corpo teórico e metodológico de caráter próprio, particularmente na educação médica. Historicamente, as humanidades médicas surgiram paralelamente ao desenvolvimento do campo das ciências humanas e sociais em saúde, tendo com elas vários pontos de contato. Pelo estudo da literatura, delimitamos os dois campos quanto a objeto de estudo, interesses e interação com a realidade. Na educação médica, ainda que não haja consenso sobre as disciplinas/saberes que compõem as humanidades médicas, a tarefa é desenvolver nos alunos competência ético-relacional para a boa prática médica. Entre as várias dificuldades, destaca-se o distanciamento das experiências de ensino de temas humanísticos com a prática médica. O ensaio finaliza com a ideia de que a formação humanística deve emergir da práxis médica. Falta medicina nas humanidades médicas, principalmente porque faltam professores capazes de realizar a interdisciplinaridade constitutiva de seu campo.
Highlights
RESUMO Este ensaio aborda as humanidades médicas como campo de conhecimento e sua constituição em corpo teórico e metodológico de caráter próprio, particularmente na educação médica
Será sobre tal campo de conhecimento que desenvolverei algumas reflexões neste ensaio, discorrendo sobre sua constituição em corpo teórico e metodológico com caráter próprio, com particular atenção ao seu lugar na educação médica, lócus que historicamente aglutinou pessoas com diferentes formações, curiosidades, ideias, experiências, pesquisas e desejos por uma formação humanística em medicina que, no realce ao humano, insiste em que entre médicos e pacientes se instale uma aliança pela saúde e pela vida
Abordarei as humanidades médicas dentro da medicina como um campo que se configura lado a lado no tempo em que também se constitui o campo das ciências humanas e sociais em saúde dentro da saúde coletiva, uma vez que os limites de cada qual no ensino médico ainda dividem opiniões entre os estudiosos de ambos os lados
Summary
PALAVRAS-CHAVE –– Humanização da Assistência; –– Educação Médica; –– Ciências Humanas; –– Ciências Sociais; –– Humanidades; –– Medicina. RESUMO Este ensaio aborda as humanidades médicas como campo de conhecimento e sua constituição em corpo teórico e metodológico de caráter próprio, particularmente na educação médica. Historicamente, as humanidades médicas surgiram paralelamente ao desenvolvimento do campo das ciências humanas e sociais em saúde, tendo com elas vários pontos de contato. Ainda que não haja consenso sobre as disciplinas/saberes que compõem as humanidades médicas, a tarefa é desenvolver nos alunos competência ético-relacional para a boa prática médica. Destaca-se o distanciamento das experiências de ensino de temas humanísticos com a prática médica. Falta medicina nas humanidades médicas, principalmente porque faltam professores capazes de realizar a interdisciplinaridade constitutiva de seu campo
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