Abstract
A pesquisa buscou investigar as concepções de alunos de terceiro ano do ensino médio a respeito da imagem e do nome de três cientistas importantes para a Biologia: Robert Hooke, Anton Van Leeuwenhoek e Carl Nilsson Linnaeus (Carlos Lineu), através de questionários aplicados a setenta e oito alunos dos terceiros anos do ensino médio, de três escolas públicas do município Palmeira das Missões, RS. Inicialmente foi aplicado o primeiro instrumento de investigação, contendo duas imagens distintas de cada um dos cientistas e com questões semiestruturadas (fechadas e abertas). Em um segundo momento, foi aplicado um segundo questionário, que além de outras imagens dos cientistas, apresentavam os nomes dos mesmos. Após, os questionários foram recolhidos e tabulados. Os resultados mostram que o uso de imagens ainda é restrito em sala de aula; não tendo sido reconhecidos nenhum dos cientistas. Além disso, muitas concepções errôneas sobre cientistas e a ciência foram identificadas nas citações dos alunos. Apresentar de forma adequada e ampliada a História da Ciência pode contribuir como um dispositivo didático útil, tornando o ensino da ciência a nível médio mais interessante, além de facilitar a aprendizagem, mostrando que a ciência não é imutável e que depende de diversas pessoas.
Highlights
The research aimed to investigate the conceptions of third year high school students regarding the image and name of three important scientists for Biology: Robert Hooke, Anton Van Leeuwenhoek and Carl Nilsson Linnaeus (Carlos Lineu), through questionnaires applied to seventy-eight students of third-year high school from three public schools in the municipality of Palmeira das Missões, RS
Teaching of science become more interesting for the high school level. It may ease the learning, showing that science is not immutable and it depends on several people
Referências online das imagensEndereço online 1: www.chicagonow.com/quark-in-the-road/2013/07/robert-hookemultidimentional-scientist-and-polymath/ Endereço online 2: www.en.wikipedia.org/wiki/Robert_Hooke#/media/File:Memorial_portrait_of_Robert_Hooke_at_Alum_ Bay,_IoW_for_Carisbrooke_Museum.JPG Endereço online 4: www.quibiolegal.blogspot.com/2014/04/introducao-citologia.html Endereço online 6: www.sites.hps.cam.ac.uk/whipple/explore/microscopes/adutchpioneer Endereço online 7: www.alamy.com/stock-photo-young-linnaeus-tired-out-after-a-day-in-the-fieldscarl-linnaeus-may-103996931.html Endereço online 8: www.naturlink.pt/article.aspx?cid=13475&menuid=17&bl=1&viewall=true Endereço online 9: www.naturlink.pt/article.aspx?cid=13475&menuid=17&bl=1&viewall=true
Summary
Com o intuito de proporcionar aos alunos dos terceiros anos do ensino médio uma oportunidade de vivenciar momentos de aprendizagem a respeito da HC envolvendo três brilhantes cientistas, foi realizada uma entrevista semiestruturada, seguida de uma apresentação sobre os pesquisadores: Robert Hooke, Anton Van Leeuwenhoek e Carl Nilsson Linnaeus (Carlos Lineu), a que se referiam os instrumentos de investigação. Nesse foram questionados, se os discentes conheciam o cientista pela imagem e/ou pelo nome e se conheciam suas contribuições para a ciência. Após a investigação realizada, foi feita uma apresentação sobre os três cientistas que estavam presentes nos questionários, onde se relatou um pouco da vida e obra, dando ênfase a aspectos que muitas vezes são ocultados pelos livros didáticos ou então pela mídia
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