Abstract
Amaç: Araştırma, hastane öncesi acil sağlık hizmetleri personelinin hizmet içi eğitim programlarında kullanılan simüle hasta uygulamasının acil olgu yönetimindeki etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Araştırma Mart 2020-2022 tarihleri arasında Simülasyon Merkezi’nde düzenlenen hizmet içi modül eğitimlerine davet edilen 198 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler için Kişisel Bilgi Formu, Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeği, Simülasyon Tasarım Ölçeği ve Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmadan elde edilen bulgulara göre Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeği toplam skor ortalaması 114,3±14,4; Simülasyon Tasarım Ölçeği toplam skor ortalaması 4,1 ve Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği toplam skor ortalaması 50,5±8,4 olarak saptanmıştır. Araştırmamızda katılımcıların cinsiyetler arasında kendilerini yeterli hissetme düzeyi (p>0,04) ve meslek grupları ile kendilerini yeterli hissetme düzeyleri arasında (p>0,182) istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmamıştır. Cinsiyetler arasında mesleki anksiyete durumlarının karşılaştırılmasında (p<0,001) ve yaş değişkeni ile Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği ve Simülasyon Tasarım Ölçeği skorları arasında (p<0,001) istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Simülasyon tasarımı ile öğrenci memnuniyeti ve özgüveninin simüle hasta uygulamasındaki etkinliğin %59’unu yordayan bir parametre olduğu belirlenmiştir.Sonuç: Hastane öncesi acil sağlık hizmetleri çalışanlarının hizmet içi eğitim programlarında, katılımcıların mesleki öz yeterliliklerini geliştirmek ve kaygı düzeylerini azaltmak için simülasyon temelli öğretim yöntemlerinin kullanımı önerilmektedir.
Published Version (
Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
