Abstract
A Internacionalização da Educação Superior é um tema emergente e faz parte das agendas, tanto institucionais, quanto de organismos multilaterais que já discutem o tema há mais tempo. No Brasil, as pesquisas relacionadas a esta temática vêm em uma crescente, mas ainda embrionária se comparada principalmente com países do Norte Global. Também por isso, é importante discutirmos sobre o assunto desde o ponto de vista local para refletir e melhor compreender este movimento em um nível mais global. Esta é a proposta da obra “Guia para a Internacionalização Universitária”, publicada pela Editora EdiPUCRS no Brasil em 2019. O livro organizado pela Professora Dra. Marília Costa Morosini apresenta diferentes perspectivas para a temática da Internacionalização da Educação Superior ao abordar reflexões teóricas com pesquisas empíricas, oriundas de percursos acadêmicos de diferentes pesquisadores e espaços universitários apresentados ao longo dos seus 14 capítulos.
Highlights
Marília Costa Morosini, reúne textos de 14 pesquisadores, sendo professores e estudantes de pós-graduação que compõem o Centro de Estudos em Educação Superior-CEES da PUCRS, autorias que garantem abordagens emergentes sobre os processos de internacionalização, já que muitos resultam de estudos realizados em seus percursos acadêmicos e de experiências profissionais vivenciadas em diversos espaços universitários
Intitulado “Proposta de Internacionalização do Currículo” fundamenta que a internacionalização, para além da mobilidade acadêmica como única ação, tem potência de torna-se uma experiência educacional internacional, sendo seus princípios acessíveis a todos os alunos, com interações interculturais permeando todos os ambientes da IES
Desta forma, é uma leitura indicada a gestores de IES que buscam referências teóricas e práticas para implementar planos e processos de internacionalização em suas instituições, bem como a pesquisadores, professores e estudantes da educação superior, pois traça o campo de estudos sobre o tema e suas diversas interfaces, inclusive com o processo de ensino e aprendizagem, que envolve diretamente o fazer docente
Summary
Organizado pela Dra. Marília Costa Morosini, reúne textos de 14 pesquisadores, sendo professores e estudantes de pós-graduação que compõem o Centro de Estudos em Educação Superior-CEES da PUCRS, autorias que garantem abordagens emergentes sobre os processos de internacionalização, já que muitos resultam de estudos realizados em seus percursos acadêmicos e de experiências profissionais vivenciadas em diversos espaços universitários. Intitulado “Proposta de Internacionalização do Currículo” fundamenta que a internacionalização, para além da mobilidade acadêmica como única ação, tem potência de torna-se uma experiência educacional internacional, sendo seus princípios acessíveis a todos os alunos, com interações interculturais permeando todos os ambientes da IES.
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