Géographie de l’Europe et géographie de la construction européenne

Abstract

Cet article concerne les visions relatives de l’Europe et de l’Union europeenne (UE) fournies par les manuels de geographie de l’enseignement secondaire dans differents pays. Dans la plupart d’entre eux, l’enseignement de la geographie de l’Europe precede celui de l’UE. L’Europe tend alors a etre presentee comme un objet reifie alors que l’UE apparait plutot comme un ensemble d’acteurs politiques developpant leurs propres strategies. Cette succession aboutit au melange de differents paradigmes geographiques, chacun d’eux induisant un prisme ideologique specifique. Cette accumulation de cadres epistemologiques contradictoires fournit une vision ambigue qui complique la possibilite de developper une comprehension claire des enjeux geopolitique lies a la construction europeenne.